Samling

Samling med barnen innan lunch

Barnen samlas i konstruktionsrummet på mattan. 

Först har vi upprop genom att visa bilder på alla barn. 

Säger är ... här idag. Barnen får svara.

När alla barn är uppropade sjunger vi veckans sång

"Vad gör du lilla höstlöv" som går så här.

Vad gör du lilla höstlöv? 

Faller ner

Snart faller allihopa

Vi blir fler

Sen kommer stora krattan och en säck

Vi säger nu hej då, snart är vi väck!

Melodi: Var bor du lilla råtta

I början av veckan har jag med rekvisita i form av löv och i slutet av veckan

dramatiserar vi och barnen får vara löven som faller ner.

Efter det ramsar vi om bondgårdsdjuren och visar bilder på djuren.

Jag bor på en bondgård en liten ko jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: MUU

Jag bor på en bondgård en liten gris jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: NÖFF NÖFF

Jag bor på en bondgård en liten häst jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: GNÄGG

Jag bor på en bondgård en litet får jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: BÄÄÄ

Jag bor på en bondgård en liten katt jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: MJAUO

Jag bor på en bondgård en liten hund jag är

och när jag är hungrig då låter det så här: VOFF

 

Sen tar vi slutramsan som är en rörelseramsa

Armarna upp

Armarna ut

Nu är samlingen slut

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• fantasi och föreställningsförmåga,