Koppla &auml;ven Pp normer o v&auml;rden
 Aktivitet:&nbsp;
Samspel o samarbete i liten grupp 2 -3 barn 1 pedagog, anv&auml;nder hela tiden Takk till fokusord. fokusord under alla aktiviteter -&nbsp;&nbsp;hj&auml;lpa, stopp, nej, ja, titta, lyssna, v&auml;nta, l&aring;na &ouml;vriga fokusord &auml;r avh&auml;ngigt material/ situation.&nbsp;
Ex sampel &amp; samarbete kring;
-Det stora mjuka Legot Vi fokuserar p&aring; att visa hur man kan anv&auml;nda materialet, plockar f&ouml;rst bort de sm&aring; magnetiska klossarna. Hur kan vi bygga&nbsp;torn tillsammans. Fokusord-Bygga. Leda, backa, h&auml;rma osv.
- &nbsp;Ficklamporna. Var - i rullarummet. Hur-vi f&ouml;rbereder tillsammans drar ned rullgardin, sl&auml;cker lampan. Vi v&auml;ljer f&auml;rg i taket. Anv&auml;nder fokustecken vi valt som ex f&ouml;r lampa, de f&auml;rger vi pratar om. Lyfta olika barn, g&ouml;ra lika h&auml;rma. Leda, backa h&auml;rma osv.
-Sjunger tillsammans ex med storsjalen. stor v&aring;g&hellip; g&ouml;r ihop uppm&auml;rksamma p&aring; att vi g&ouml;r tillsammans&hellip;
 M&aring;l (vad?):&nbsp;
Skapa intresse f&ouml;r att det &auml;r roligt att g&ouml;ra tillsammans genom det material/ de aktiviteter vi g&ouml;r. Skapa och bygga vidare p&aring; v&aring;ra relationer till varandra, s&aring;v&auml;l barn til barn som barn till vuxen. H
&ouml;va samspel och samarbete,
- lyssna och f&ouml;rhandla
- l&aring;na - ge och f&aring; tillbaka&nbsp;
- f&aring; en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man kan p&aring;verka, f&ouml;ra fram sin id&eacute;
&nbsp;
&nbsp;
Syfte (varf&ouml;r?):&nbsp;
&nbsp;
Genom att&nbsp;&nbsp;f&aring; &ouml;va i sm&aring; sammanhang d&auml;r man kan f&aring; m&ouml;jlighet att k&auml;nna gl&auml;dje och gemenskap n&auml;r vi f&ouml;rh&aring;ller oss till varandra i leken skapar vi f&ouml;ruts&auml;ttningar d&auml;r vi &ouml;var v&aring;r&nbsp;lekstyrka.&nbsp;
Skapa goda f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r relationsskapande, gemenskap kompisanda,
&nbsp;
Organisation (hur?): &nbsp;
i sm&aring;grupper , planerat v&aring;ra tv&auml;rgrupper p&aring; tisdagar samt &nbsp;n&auml;r ena delen av gruppen projektar &nbsp;och &auml;ven spontant.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Ap Samspel & samarbete Myran

Matriser i planeringen

Uppgifter