Förskolan Marievik - Kräftan HT21 - "Vi utforskar sagornasvärld"

"Vi utforskar sagovärlden" - ett sagoprojekt där nyfikenhet och barnens fantasi står i fokus.

 

Inledning

 

 I våra observationer har vi sett följande.....

Under den första perioden så har vi observerat att barngruppen har ett intresse för böcker, ljuda, lyssna och få ny förståelse för in omvärld och nya ord/begrepp. Vi ser att barnen har en nyfikenhet till litteratur, sagor, berättande och drama både digitalt och fysiskt. 

 

 Utifrån det har vi kommit fram till att kommande projekt är……

 "Vi utforskar sagovärlden"

 

 Varför ska vi arbeta med det? - syfte

Språkutveckling

Ordförståelse

Fantasiförmåga

Kunskaper om sin omvärld

Kreativt tänkande både bildligt och mentalt

Barnkonventionen

 

 Vad vill vi att barnen ska lära sig/ ta del av? (Begrepp, material m.m)

 Utmana sin fantasi med hjälp av språket, litteratur, berättande och drama i olika former och i olika gruppkonstellationer.

 Digitalisering via olika digitala verktyg kopplat till vårt projekt.

 

Genom berättandet så kommer barnen få möjlighet att utveckla sitt ordförråd, språkförståelse, fantasi och kunskaper om sin omvärld kopplat till barnens intressen tillexemepel djur, fordon och känslor.

 

Barnen kommer att få utveckla sin förmåga och förståelse för att respektera varandra, lyssna på varandra och att våra olikheter är något positivt, vilket går att koppla till Barnkonventionen. 

 

Vad i Förskolans läroplan stödjer vi oss på? - utifrån läroplanens första del.

"Det svenska samhällets ökande internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barnens förståelse för värdet av mångfald. Kännedom om olika levnadsförhållanden och kulturer kan bidra till att utveckla en förmåga att förstå och leva sig in i andra människors villkor och värderingar"

"Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar"

 

"Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter. Utbildningen ska ge barnen förutsättningar att kunna tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften"

Hur ska vi introducera projektet för barnen?

 Vi ska uppdatera våra läshörna och göra den mer sagolik. Vi kommer att döpa den nya hörnan till "Sagovärlden". I sagovärlden ska alla vara möjligt, barnens fantasi och nyfikenhet ska stå i fokus och i sagovärlden ska barnen få möjlighet att komma till ro och få en lugn stund att landa i. Vi kommer att se över vilka böcker vi kommer att ha framme både i "Sagovärlden" men också ute på avdelningen. Så vi kommer att börja med att introducera den nya hörnan för barnen och exempelvis ha samlingar där. 

Vi kommer att fortsätta att använda oss av Pollyglutt och göra barnen mer delaktiga i det verktyget.

 

 Vad tar vi med oss från föregående projekt?

 Att vara flexibla i våra planeringar

Att vi fördjuper oss i deras "värld" med tankar och funderingar och ta tillvara på dessa i projektet.

Att vi har kul tillsamans med barnen och är medforskare i deras intressen, nyfikenhet och förståelser. 

 

 Vad har eleverna för förförståelse inom området?

 Vi ser att barnen har ett intresse för böcker och går ofta och hämtar böcker och bläddrar i. 

Böckerna och litteraturen bidrar till ett lugn hos barnen, där dem kan samtal om bokens innehåll och det dem ser och sätter ord på bilderna i boken. Barnen kan sitta under längre stunder och bläddra och samtala med varandra.

Dem olika samtalen kan barnen vid ett senare tillfälle ta upp igen och åtterkoppla till bokens innehåll med nya erfarenheter. 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,