Lika-olika

Vi arbetar med likheter och olikheter i stort och smått.

Handlingsplan 

Lika-olika

 

Varför har vi valt att arbeta med detta temaområde?

Alla har rätt att få utvecklas till de unika personer de är. Att få vara som hen vill utan negativ yttre påverkan. Det är därför så viktigt att vi vuxna hjälper barnen att utveckla sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation. Att kunna vara öppen, visa respekt och känna solidaritet. Alla på Blåsippan har rätt att må bra, tillsammans hjälps vi åt.

Våra likheter och olikheter blir en styrka och tillgång tillsammans. Med hjälp av barnens intressen och upplevelser ger vi barnen möjlighet att på flera sätt upptäcka och förstå att olikheter är bra och berikande.

Utvecklingsområden:

• På vilka sätt kan vi vara olika?
• Vem är jag?
• Hur kan familjer se ut?
• Vad har vi för känslor och hur uttrycker vi dem?
• När mår jag bra?
• Vad tycker jag känns bra?
  
• Vad tycker jag om/inte om?
• Hur är en bra kompis?
• Hur hanterar vi konflikter och oenigheter?

 

Vad vill vi att barnen ska få uppleva?

• Utveckling utan begränsade normer och förväntningar.
• Jag är unik och värdefull och jag är bra.
• Samarbetsövningar-/ utmaningar. 
• Konflikthantering. Att säga nej och att lyssna och ta hänsyn. 
• Reflektion över sitt eget handlande och hur kompisars handlande påverkar en.
• Rätten till en egen åsikt och en förståelse för att man kan tycka olika. 
• Trygghet och trivsel på förskolan, få en ökad förståelse för vad trygghet är.
• Likheter och olikheter i olika miljöer, sammanhang och material.
• Olikheter i olika familjer.
• Olikheter kan komplettera varandra. Det är okej att tycka olika
• Fördjupning i sina känslor, erfara känslor i olika former. Alla känslor accepteras och är viktiga, de kan uttryckas och se olika ut hos olika människor.
• Att det finns olikheter i olika miljöer och sammanhang. Olikheter kan komplettera varandra, det är okej att tycka olika.

 

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

• Läsa barnböcker, exempelvis ”Tio små kompisböcker” (Palm, 2011) och barnen får sedan göra olika övningar utifrån böckerna. De ska även få reflektera och dokumentera sina upplevelser.
• Vi ska utgå från ett normkritiskt perspektiv när vi lånar eller läser böcker.
• Barnen ska få vägledning och verktyg av pedagogerna att förebygga och kringgå konflikter. Pedagogerna kommer att uppmuntra till goda handlingar.
• Pedagogerna kommer kontinuerligt samtala om trygghet.
• Vi kommer att läsa sagor med relevant innehåll, känslor, olikheter med mera.
• Vi kommer visa på olika att olikheter finns i olika miljöer, sammanhang och material.
• Vi kommer visa böcker / bilder som visar olika familjer i olika miljöer och samtala kring dessa.
• Vi kommer att göra samarbets-aktiviteter / utmaningar, samtala med barnen om att vi kan hjälpa varandra genom att vi är olika, har olika egenskaper och kan olika saker.
• Vi kommer att uppmärksamma barnens olikheter som positiva egenskaper.
• Vi kommer integrera olikheter i olika ämnen, exempelvis gymnastik och skapande (fin- och grovmotorik).
• Vi kommer att prata om känslor och försöka öka barnens medvetenhet kring sina egna känslor. Vi kommer även att uppmärksamma att känslor ser olika ut hos olika människor.
• Vi kommer att utgå från barnens intressen och sätta fokus på likheter och olikheter

Hur ska arbetet dokumenteras/kommuniceras?

• Pedagoger och barn dokumenterar tillsammans barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det. 
• Vi pedagoger använder dokumentationen som underlag för analys och utvärdering inom området. 
• Alla barn deltar efter förmåga och intresse.
• Dokumentationen sätts upp på väggar och läggs upp på Unikum för barn och vårdnadshavare.

 Hur kan aktiviteterna kopplas till läroplanen?

I de pedagogiska planeringarna som vi gör i Unikum, kopplar vi olika läroplansmål till våra aktiviteter. Även i dokumentationen som vi gör kopplas till läroplansmålen för att systematiskt synliggöra för oss själva samt för vårdnadshavare.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,