Modersmål arabiska 4-6

Under detta läsår ska eleverna i mellanstadiet utveckla deras läsning med hjälp av olika lässtrategier. Du ska få möjlighet att läsa olika genre och pröva olika sätt att redovisa de texter du läst. Du kommer och att få träna på att skriva och känna igen olika typer av texter. Du ska också skriva hela meningar. Skriva med en röd tråd och grammatik övningar. Vi kommer och läser olika texter för att öka sina kunskaper och för att förstärka det vi har lärt sig genom texter, samtal, uttryck och läsövningar, skriv meningar med hjälp av bilder samt beskriv bilder med hjälp av frågor. Vi tränar att koppla ihop synonymer och antonymer.

Material

I årskurs 4 arbetar vi med boken som heter " Lughati al arabiya 3" som består av 6 kapitel. Varje kapital finns det 4 texter och en text som är hörförståelsetext med uppgifter till. Skrivövningar utifrån olika text typer, muntlig berättande och språkbruk. Grammatik övningar till varje kapitel. Boken innehåller också övningar för skrivstil samt diktamen. Vid slutet av varje kapitel finns det bedömning som läraren kan se hur mycket eleven har utvecklats under den här kapitlen samt eleven ser själv den och antecknar vilka punkter som ska jobba med till nästa kapitel.

I årskurs 5 och 6 arbetar vi med boken som heter "Lughati al arabiya 4" som består av 4 kapitel. Varje kapitel finns det 4 texter och en dikt på slutet som kopplat till kapitlens tema. Skrivövningar utifrån olika text typer, muntlig berättande och språkbruk. Grammatik övningar till varje kapitel. Boken innehåller också övningar för skrivstil samt diktamen. Vid slutet av varje kapitel finns det bedömning som läraren kan se hur mycket eleven har utvecklats under den här kapitlen samt eleven ser själv den och antecknar vilka punkter som ska jobba med till nästa kapitel. Boken utökar elevens förmåga att utveckla sitt språk.

Vi arbetar också med grammatik boken som heter "Medinat Al-Qwaid steg 1"
I den här boken lär vi eleven den grundläggande arabiska grammatiken och skriv reglar på bästa sätt. Boken strävar efter att vara varierande i sitt innehåll och övningar. Medinas Al-Qawaid fyller ett viktigt behov i arabiska.

 

Modersmål

 

Kursplan i ämnet

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. Att ha tillgång till sitt modersmål underlättar också språkutveckling och lärande inom olika område.

 

 

Du kommer att få en läsläxa varje vecka.

Du får träna på att göra olika redovisningar, muntliga och skriftliga.

Du får skriva berättande texter och faktatexter. Vi arbetar med språkregler och den röda tråden.

 

Kopplingar till läroplanen

Syfte:

Enligt “Kursplan - Modersmål utom nationella minoritetsspråk” (Lgr 22, 2022) ska eleverna utveckla kunskaper i tal- och skriftspråk i modersmål, så de kan uttrycka sig i olika sammanhang.

·       förmåga att uttrycka sig och kommunicera i tal och skrift

·       förmåga att anpassa språket till olika syften, mottagare och sammanhang

·       förmåga att läsa texter för olika syfte

·       förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och språkinlärning

 Centralt innehåll:

·       Lässtrategier för att förstå och tolka olika texter

·       Strategier för skrivande av olika typer av texter

·       Samtal om vardagsfenomen och händelser

·       Muntliga presentationer och muntligt berättande, anpassat till olika mottagare

·       Ord och begrepp som uttrycker känslor, kunskap och åsikter

·       Berättande och poetiska texter för barn i form av skönlitteratur och sagor där modersmålet talas

·       Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord

.    Textinnehåll, typiska språkliga drag, ord och begrepp

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga

•  att läsa med flyt.
•  att förstå det du läst.
•  att redovisa på olika sätt.
•  att skriva berättande texter och fakta texter med skrivregler och en röd tråd.
•  att ställer frågor och framför dina åsikter.
•  att berätta om vardagliga händelser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.