Leken på Bläckfisken

Leken är en av de viktigaste redskap vi har i förskolan, det bidrar till sociala samspel, kamratkulturer och egenvärde för barnen. Leken är verksamhetens grund och med hjälp och stöd från oss pedagoger ges barnen möjlighet att utveckla sina egna lekar.

SYFTE

Den fria leken behöver få ta plats i verksamheten då viktiga sociala och emotionella funktioner övas, såsom att lyssna, se och höra, att utforska, övning i turtagning, kreativitet, samarbete, regler, fantasi samt etiska dilemman såsom rätt och fel, moral, konfliktlösning, vänskap och delaktighet.

 

Leken bidrar även till att utveckla den egna identiteten genom sociala relationer, gemenskap, imitation och känslohantering. Även språket främjas och utvecklas genom leken, både den verbala men även den icke-verbala där kroppsspråket har en viktig roll såsom rörelser, gester och mimik, vilken är en viktig social kompetens.

 

Det verbala språket främjas genom att barnen testar begrepp i nya sammanhang och på sätt ger mening. Den åldersintegrerade leken gör att de yngre barnen tar till sig de äldres kunskap och utvecklar på så sätt sitt ordförråd, därför anser vi det som viktigt att alla barn får möjlighet att leka tillsammans.

 

METOD/GENOMFÖRANDE

• Vi organiserar så att barnen får tid till egen lek både inne och ute.
• Vi iordningställer miljön på avdelningen och på gården så att det finns material som uppmuntrar och utmanar barnen till att komma igång och komma vidare i sin lek.
• Vi pedagoger finns med som stöd i barnens lek.
• Barnen ska få möjligheter att samarbeta och skapa lekar med gemensamma regler
• I leken uppmuntrar vi barnen att interagera tillsammans med andra barn och pedagoger i miljöer där de kan undersöka sin egen identitet, respektera andra och utmanas i konfliktlösning.

 

DOKUMENTATION

Dokumentationen synliggörs via Unikum för att delge föräldrar vad vi gjort och till den enskildes lärlogg.

 

Vi, pedagoger, använder dokumentationen som underlag för analys och utvärdering inom området.

 

Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det.

 

UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING

Vi utvärderar kontinuerligt på våra arbetslagsmöten, vad vi behöver förändra eller tillföra för att utveckla leken. 

 

FÖR VEM/VILKA SKA UNDERVISNINGEN GENOMFÖRAS?

För hela barngruppen

 

VEM ANSVARAR? 

Alla pedagoger på Bläckfisken

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,