Bosniska åk 1-3 VT2023

Vi kommer att träna på att lyssna, läsa, tala och samtala samt skriva i bosniska.

Vi kommer att:

• lära oss bosniska alfabetet,
• skriva bokstäver, enkla ord och meningar,
• läsa enkla texter,
• träna på att uttala ljud samt träna på betoning och satsmelodi,
• lyssna, tala och samtala,
• skriva olika korta texter i åk 2 och 3.

Vi kommer att träna på ordföljd, interpunktion och stavning.

Vi kommer att tala, lyssna och samtala om olika teman: seder, bruk och traditioner från områden där bosniska talas; natur, växter och djur, årstider, väder,  hälsa. 

Vi kommer även att lyssna på olika texter för barn, rim, ramsor och gåtor samt läsa enkla texter.

Vi kommer att träna på ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Vi kommer att samtala om traditioner och högtider och att lyssna på musik.

Jag kommer att bedöma dina kunskaper att läsa och skriva, tala och samtala, använda ord för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter samt din förmåga att berätta om traditioner, lekar och högtider från områden där bosniska talas.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.