Trä- och metallslöjd åk 6 Pall

Nu ska du få tillverka din pall, du har två modeller att välja på. Skiss blir ritning, kapa, foga och gör din pall personlig.

Vad ska du arbeta med?

Du kommer att arbeta med att göra en egen pall från skiss till personlig pall.

Du ska arbeta med att rita en ritning i skala 1:2 där du arbetar med matematiska beräkningar i slöjdämnet.

Du ska mäta, kapa, foga och formge din pall och ytbehandla den.

När du är klar har du en pall som kan följa dig i livet,

Hur ska du arbeta?

Du kommer börja arbetet med en presentation där läraren visar de två modeller som du får välja mellan.

Ditt arbete med pallen börjar med att vi pratar om skillnaden mellan skiss och ritning och du väljer den pall du vill utgå ifrån.

Skiss blir ritning här övar du på att rita en ritning, du ritar pallens alla delar i skala 1:2 och här blir det matematiska beräkningar.

 

Vad ska du lära dig?

Du ska dig skillnaden på en skiss och ritning.

Att göra en pall där du kommer möta på problem som ska lösas.

Du lär dig göra en pall från skiss till färdig pall.

 

Här ska du visa att du lärt dig?

Tankekarta

Ritning

Mallar

pall 

Utvärdering

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Uppgifter

Pall hög modell

Pall hög modell.pdf

Pall låg modell

Pall låg modell.pdf

Slöjdspecifika begrepp till test den 10/12-21

Slöjdspecifika begrepp Pall åk 6.pdf