Insekter och småkryp

Barnen ska tillägna sig fler begrepp och öka sitt ordförråd samt öka sin matematiska förmåga. Barnen ska få möjlighet att bekanta sig samt utveckla en digital kompetens.

Bakgrund: 

På Nanny Väst ser vi ett tydligt gemensamt behov av att skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera och reflektera. Barnen ska få möjligheter att förundras och utveckla sin förmåga att undersöka, samarbeta, kommunicera och reflektera. 

 

Utifrån våra introduktionsveckor och sommaruppdraget som barnen hade här på Blåvalen med syfte att skapa en trygghet och relationer med varandra här på Blåvalen har vi sett att intresset för insekter och småkryp fortsatt intresserar barnen.   

Barnen relaterar till sin egen vardag och liv och har frågor och funderingar som: Hur bor insekterna? Vad äter insekterna? Barnen har också funderingar kring utseendet på de olika insekterna och småkrypen, har dem mun, fötter, ögon m.m Namn på insekterna är också något som intresserar barnen och de är nyfikna och vill lära sig både verbalt och genom takk.

 

Mål:/syfte 

 

Barnen ska utveckla sin kommunikativa förmåga som att förklara, samspela, lyssna, förstå och använda sig av olika begrepp, dra slutsatser och uttrycka sina erfarenheter. Inom de olika språken, särskilt fokus lägger vi på begreppen motsatser och jämföra. 

Människans förmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändiga i en föränderlig och oförutsägbar framtid och därför strävar vi för att stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och tillit till sin egen förmåga.

Mätbara målkriterier: 

•  barn uttrycker sina inre bilder
• barn reflekterar över sina och andras tankar
• barn uttrycker en vilja att vara med och påverka innehåll i undervisningen
• barn resonerar och provar utifrån olika hypoteser

Hur:

Vi delar in barnen i mindre grupper och erbjuder barnen systematisk reflektion i mindre grupper, där vi pedagoger utmanar barnen genom att ställa öppna frågor. Grupperna är nivåanpassade samt så har vi tagit hänsyn till sammansättningen i gruppen. Vår undervisning utgår från det kooperativa lärandet och Epa (enskilt, par och alla). Här får alla barn möjlighet till talutrymme och draghjälp i sitt språkande. 
Barnens tankar, funderingar och frågor ligger till grund för utvecklingen av projektet.Vi involverar barnen i vår gemensamma lärlogg där barnens tankar och erfarenheter speglas.  Vi använder olika uttrycks former samt erbjuder aktiviteter och verktyg kopplade till språk, matematik och digitalisering. Insekten fungerar som ett medel för att öka barnens kommunikativa och matematiska förmåga samt barnens digitala kompetens. 

Lärmiljö:

Vi anordnar en miljö inomhus för barnen att utforska småkrypen och insekterna. Här finns det också natur material som barnen själva varit med och samlat på deras promenader i vår närmiljö. På våra promenader får barnen möjlighet att skaffa sig erfarenheter och kunskap kring de olika småkrypen och insekterna som de sedan kan ta med sig och uttrycka inomhus. Det finns mötesplatser för barnen att uttrycka sina inre bilder med olika verktyg och material samt dokumentation som inspirerar och väcker minnen för barnen. 

Uppstart av projekt:

Vi börjar i barnens frågor och funderingar och tar reda på barnens tankar kring dessa genom att vi använder oss av olika uttrycksformer för att kunna nå alla barnen. I kombination med detta söker vi också fakta tillsammans med barnen på olika sätt det kan vara genom litteratur, digitalt, besöka miljön där småkrypen och insekterna lever. 

Planerade erbjudanden/aktiviteter;

Projekterande arbetssätt där barnen är delaktiga och ges inflytande att påverka innehållet i undervisningen samt ges möjligheter till reflektion.

 

Undersökningsbara lärmiljöer som utmanar barnens kreativitet och utforskande samt skapar möjligheter för barnen att uttrycka sig/reflektera hundraspråkligt. 

 

Pedagoger som ser barnen som kompetenta och som utmanar barnen med öppna frågor och skapar förutsättningar för barnen att återkomma och fördjupa sig. 

 

få möjlighet att tillägna sig fler begrepp och öka sitt ordförråd. Barnen 

samt öka sin matematiska förmåga. Barnen ska få möjlighet att bekanta sig samt utveckla en digital kompetens. 

Läroplanen: 

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

 

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

 

utvecklar arbetsformer där barn är delaktiga och har ett reellt inflytande i sitt lärande

 

Pedagoger utvecklar arbetsformer där ges barn förutsättningar att reflektera och kommunicera