Vasatiden

Det här arbetsområdet kommer att ta dig tillbaka till en tid i vår historia som vi brukar kalla för Vasatiden. Det är en tidsperiod som är uppkallad efter kung Gustav Vasa och hans släkt. Du kommer att få ta del av Gustav Vasas liv, och hur han förändrade Sverige. Dessutom kommer du att få läsa om hur det gick till när Gustav Vasas söner skulle ta över makten.

Detta ska du lära dig:

• vem Gustav Vasa var och vad han har haft för inflytande på Sveriges historia.
• vem/vilka som tog över tronen när Gustav Vasa dog.
• hur människor i Sverige levde under 1500-talet.
• hur det gick till när Sverige reformerades.
• känna till några betydelsefulla personer som levde under den här tiden.

Så här kommer vi arbeta:

• läsa faktatexter, både digitala och analoga.
• titta på filmer och diskutera dem.
• göra en tidslinje över 1500-talet.
• ha ett muntligt prov i grupp.
• skriva en kort text om en "Kändis från förr"

Pedagogen kommer att bedöma din arbetsinsats genom att:

• se hur aktiv du är på lektionerna.
• låta dig diskutera några stora frågor om Vasatiden i ett muntligt prov som görs i en liten grupp.
• titta på din tidslinje över 1500-talet.
• läsa om din "Kändis från förr".

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.