<h2 style="text-align: center;">Projektbeskrivning</h2>
<h4>&nbsp;</h4>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7447426234&amp;lppId=5928952067" />
&nbsp;
&nbsp;
&rdquo;Lek ska ha en central plats i utbildningen. Ett f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt hos alla som ing&aring;r i arbetslaget och en milj&ouml; som uppmuntrar till lek och bekr&auml;ftar lekens betydelse f&ouml;r barnets utveckling, l&auml;rande och v&auml;lbefinnande&rdquo; (Skolverket, 2018)
&nbsp;
Detta betyder f&ouml;r oss:  
- &nbsp;att vi &auml;r aktivt n&auml;rvarande och delaktiga samt f&ouml;ljer, deltar och bygger vidare p&aring; leken i undervisningen,
&nbsp;
- &nbsp;att barnen erbjuds undervisning genom l&auml;rmilj&ouml;er som &auml;r tillg&auml;ngliga och som uppmuntrar till lek samt fr&auml;mjar utveckling och l&auml;rande,  
- &nbsp;att barns delaktighet och inflytande synligg&ouml;rs genom lekresponsiv undervisning samt
&nbsp;
- &nbsp;att &rdquo;Skola f&ouml;r h&aring;llbar utveckling&rdquo; certifiering synligg&ouml;rs i undervisningen.
&nbsp;
&nbsp;
<h4>Barngruppens namn: Haren</h4>
&nbsp;
<h4>Projektets namn: Spr&aring;k som kommunikation</h4>
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vad sa unders&ouml;kningsperioden/ kartl&auml;ggningen (VARF&Ouml;R)? 
&nbsp;
Vi har en barngrupp som &auml;r v&auml;ldigt verbal och tycker om att prata och kommunicera.&nbsp;
De har visat intresse f&ouml;r andra spr&aring;k n&auml;r vi introducerat dessa i samlingarna. Vi har haft en del vikarier med andra spr&aring;k samt att n&aring;gra barn i gruppen har annat modersm&aring;l &auml;n svenska.&nbsp;
&nbsp;
Barnen har ocks&aring; visat stort intresse f&ouml;r att b&aring;de titta i och lyssna p&aring; b&ouml;cker och ber&auml;ttelser.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varf&ouml;r har vi tillsammans med barnen valt detta projekt (SYFTE<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">)?
&nbsp;
Vi har valt att arbeta med spr&aring;kutveckling eftersom vi vill ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att kunna kommunicera i olika sammanhang.&nbsp;
Vi vill g&ouml;ra barnen delaktiga och f&aring; inflytande genom ett bra ordf&ouml;rr&aring;d och ett fungerande spr&aring;k f&ouml;r att:
<ul style="-webkit-text-size-adjust: auto; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 11pt; font-family: Arial; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
F&aring; en v&auml;l fungerande lek
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 11pt; font-family: Arial; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
Kunna f&ouml;rmedla tankar och k&auml;nslor
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: disc; font-size: 11pt; font-family: Arial; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
Samt hantera konflikter genom verbal kommunikation&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;
Vi vill ocks&aring; bidra till en h&aring;llbar utveckling genom att synligg&ouml;ra att det finns andra spr&aring;k f&ouml;rutom svenska f&ouml;r att skapa en acceptans f&ouml;r andra m&auml;nniskors olikheter.
&nbsp;
Vi vill g&ouml;ra v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er tillg&auml;ngliga f&ouml;r alla, f&ouml;r att inspirera till lek och g&ouml;ra barnen sj&auml;lvst&auml;ndiga i sina val av aktiviteter.&nbsp;
&nbsp;
Samt att forts&auml;tta arbeta utifr&aring;n m&aring;let i v&aring;r certifiering Skola f&ouml;r h&aring;llbar utveckling: Ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, att samarbeta och hantera konflikter.
&nbsp;
&nbsp;
Planerade insatser/ metoder (HUR?):
&nbsp;
Dela in barnen i mindre grupper utifr&aring;n deras behov. I dessa grupper kommer vi arbeta med spr&aring;k p&aring; olika vis, t ex riktade &rdquo;spr&aring;kl&aring;dor&rdquo;, spel, bokl&auml;sning, rim och ramsor samt lek(-responsiv undervisning).
&nbsp;
R&auml;kna p&aring; olika spr&aring;k p&aring; v&aring;ra samlingar innan lunch. Detta f&ouml;r att inkludera alla barn och deras olika modersm&aring;l.&nbsp;
&nbsp;
Anv&auml;nda oss av f&ouml;rskolans bibliotek samt b&ouml;cker p&aring; avdelningen f&ouml;r att skapa intresse f&ouml;r det skrivna och talade spr&aring;ket. G&ouml;ra barnen delaktiga i vilka b&ouml;cker vi ska l&auml;sa. Bokprat, d&auml;r vi pratar om vad som h&auml;nder i boken, vad de olika personerna k&auml;nner, vad som h&auml;nder sen osv. Lyssna p&aring; b&ouml;cker p&aring; andra spr&aring;k, d&auml;r storyn &auml;r k&auml;nd.&nbsp;
&nbsp;
Utveckla barnens vardagliga ordf&ouml;rr&aring;d och tidsuppfattning p&aring; samlingen innan lunch, genom att prata om vilken dag, datum, vecka, m&aring;nad, &aring;rstid det &auml;r. Visuellt st&ouml;d genom almanacka och tidslinje p&aring; v&auml;ggen, samt bild och text. Vi t&auml;nker ocks&aring; reflektera kring vilket v&auml;der det &auml;r och vilka kl&auml;der som passar till det, f&ouml;r att barnen s&aring; sm&aring;ningom ska bli sj&auml;lvst&auml;ndiga i sitt val av ytterkl&auml;der.&nbsp;
&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av bilder f&ouml;r att synligg&ouml;ra vilka l&auml;rmilj&ouml;er som finns och vilka valm&ouml;jligheter barnen har, genom aktivitetstavla och bilder p&aring; var saker och material finns och ska st&aring;. Detta bidrar f&ouml;rhoppningsvis till sj&auml;lvst&auml;ndiga barn och tillg&auml;ngliga l&auml;rmilj&ouml;er f&ouml;r alla.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Haren Projektbeskrivning 21/22

Matriser i planeringen

Uppgifter