Hur ser vi att väpplarna utvecklar barnens språkliga och sociala förmåga?

Projektbeskrivningen beskriver hur vi arbetar utifrån vårt utvecklingsområde "Pedagogens roll och förhållningssätt i lekresponsiv undervisning".

                           Projektbeskrivning

 

 

 

”Lek ska ha en central plats i utbildningen. Ett förhållningssätt hos alla som ingår i arbetslaget och en miljö som uppmuntrar till lek och bekräftar lekens betydelse för barnets utveckling, lärande och välbefinnande” (Skolverket, 2018)

 

Detta betyder för oss:

-  att vi är aktivt närvarande och delaktiga samt följer, deltar och bygger vidare på leken i undervisningen,

 

-  att barnen erbjuds undervisning genom lärmiljöer som är tillgängliga och som uppmuntrar till lek samt främjar utveckling och lärande,

-  att barns delaktighet och inflytande synliggörs genom lekresponsiv undervisning samt

 

-  att ”Skola för hållbar utveckling” certifiering synliggörs i undervisningen.

 

Barngruppens namn: Lavendeln 

Projektets namn: Hur ser vi att väpplarna utvecklar barnens språkliga och sociala förmåga?

 

Vad sa undersökningsperioden/ kartläggningen (VARFÖR)?

Under perioden har vi sett stort behov i barngruppen av att utveckla de sociala förmågorna samt utveckla språkförståelsen.

 

 

Varför har vi tillsammans med barnen valt detta projekt (SYFTE)?

Barnen har visat stort intresse för litteraturen, vi ser behovet av att utveckla deras sociala samspel i gruppen. Barnen har redan mycket kunskap inom sophantering gällande hållbarutveckling. Därför vi vill fokusera på den sociala hållbarheten inom hållbarutveckling, som ger barnen en medvetenhet kring att vara en bra kompis, och allas rätt att vara olika.

 

 

Planerade insatser/ metoder (HUR?):

Vi vill göra en tillgänglig lärmiljö genom bildstöd, TAKK. Tydlig struktur så det blir lätt för barnen att veta var alla saker hör hemma. Men även en tydlig struktur i verksamheten. Vår undervisning kommer att fokusera på leken som bygger kring sociala samspel. Vi kommer även att använda oss av Väpplarna, där undervisningen bygger på att barnen får träna på olika övningar kring sociala samspel, språkutveckling. Vi arbetar språkutvecklande med barnen genom att dela in dem i mindre grupper, där barnen erbjuds högläsning, boksamtal, estetiska uttrycksformer. 

 

 

 

 

Koppla läroplansmål som stödjer er projektbeskrivning

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till de barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,