Kartan, del 1

I Tema Kartan, del 1, kommer du få lära dig om kartan, kompassen och väderstrecken. Du kommer att göra både klassrums- och skolgårdsorientering.

Förmågor

• Du får möjlighet att utveckla din förmåga att göra geografiska analyser av omvärlden och att värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.

Övergripande mål och riktlinjer

• Du utvecklar din begreppsliga förmåga genom att använda begrepp, till exempel väderstrecken.
• Du utvecklar din förmåga att hantera information genom att söka och samla information, till exempel undersöka och leta efter platser på kartan och i verkligheten.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Att göra enkla undersökningar med hjälp av karta och ritningar.
• Att använda väderstrecken och rumsliga begrepp.
• Att namnge världsdelarna.
  

 

 

 

 

 

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Du visar vad du kan och har lärt dig genom att:

• berätta eller visa något om kartan och väderstrecken.
• delta aktivt i och under lektionernas aktiviteter.
• visa din dokumentation.

 Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Du kommer lära dig genom:

• Gemensamma genomgångar.
• Se film.
• Rita bilder.
• Skriva fakta.
• Läsa fakta.

Undervisningen kommer att beröra:

• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Temat består av följande områden:

• Del 1A: Kartan.
  Vad är en karta? Rita rum och klassrum uppifrån.
  
  
• Del 1B: Väderstrecken.
  Kan du väderstrecken? Lek om väderstrecken och rita en kompass.
  
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.

Uppgifter

Klassrummet

uppgift-klassrummet-karta.docx