Väder och klimat

Vädret är centralt i våra liv. Vi tittar på väderprognoser och planerar våra aktiviteter efter vädret. Men hur gör man en väderprognos? Vad är vindar, och vilken roll har solen? Vad är skillnaden mellan väder och klimat? Varför har vi olika klimatzoner på jorden? Hur påverkar växthuseffekten väder och levnadsvillkor för människa och djur? Vi går igenom kolets- kretslopp och gör en bild av det.

Förmågor och kunskaper att utveckla

Efter avslutat arbetsområde ska du:

• Kunna förklara skillnaden mellan väder och klimat
• Namnge de olika klimatzoner. Förklara i stor drag skillnaderna mellan de olika zonerna.
• Solens påverkan. Varför är den så viktig?
• Berätta om hur lågtryck och högtryck fungerar och hur dessa uppstår.
• Räkna upp de olika verktyg som behövs för att göra en väderprognos.
• Förklara vad nederbörd är?
• Jag vill att ni förklarar i stora drag hur växthuseffekten fungerar och hur vårt väder i framtiden kommer att påverkas av den globala upp-värmningen.
• Kunna förklara hur golfströmmen påverkar vårt klimat i Norden.

.

Viktiga begrepp: koldioxid, växthuseffekt, golfström, väder, klimat, zoner, lågtryck, högtryck, barometer,  vindmätare, temperatur,

Arbetssätt

Vi börjar med att titta på kolets kretslopp och måla en bild ,för att få en förståelse för hur kol finns över allt och hur det påverkar vårt klimat och vårt liv.

Sen ska vi läsa och diskutera olika texter som handlar om vårt område. Nästa steg är att vi svara på frågor som är kopplade till texterna och vårt arbete.

Varje grupp ska redovisa en väderkarta , där vi förklarar vilka källor som vi använder för att göra en väderprognos. Förklarar vad de olika vädersymbolerna innebär.

Ni gör en redovisning med hjälp av Ipad eller dator.

I arbetet använder vi oss av framförallt . "Koll på NO"   men även texter från böcker från biblioteket ,   Sen ser vi på filmer som vi hämtar från SLI.

På bilden ska ni får göra en väderpresentation med greenscreen. 

Bedömning:

Bedömning görs på ert deltagande,  väderprognos och er muntliga presentation. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

Centralt innehåll

• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.