Ht21 - pp - Naturvetenskapligt arbetssätt

Inom kemi, fysik och biologi arbetar man efter ett naturvetenskapligt arbetssätt. Med detta menar man att man arbetar på ett visst sätt, följer vissa regler, är noggrann och dokumenterar sitt arbete i en labbrapport. Här ingår det att reflektera kring sitt resultat och göra jämförelser med andras resultat. Detta och mycket mer kommer vi att arbeta med i vårt projekt - naturvetenskapligt arbetssätt.

Målet med arbetsområdet är att...

utveckla din 

procedurförmåga

• genomför systematiska undersökningar

begreppsliga förmåga

• kan och använder centrala begrepp

kommunikativa förmåga

• dokumenterar undersökningar i en laborationsrapport

analysförmåga

• tolkar, granskar och drar slutsatser i olika undersökningar

 

Arbetsområdet

Du kommer att få läsa om och träna på att

• planera, utföra och utvärdera undersökningar samt
• dokumentera enkla undersökningar.

Centrala begrepp 
hypotes, dokumentera, tabell, resultat, slutsats, utvärdering, tillförlitlig undersökning, felkällor, laborationsrapport

 

Arbetssätt

Under projektets gång kommer vi att

• ha lärarledda genomgångar
• öva på de olika momenten/delarna i en laborationsrapport
• laborera

Detta kommer att bedömas

Vecka 42 kommer du att få visa att du kan

• ge förslag som förbättrar undersökningar
• skilja på frågor som kan besvaras med hjälp av undersökningar
• planera enkla undersökningar

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.