Böcker-språkutveckling

Varje månad fördjupar vi oss i en utvald bok. Använder Boksamtal och olika språkaktiviteter.

Var är vi (Vad finns det för intresse, kunskap och behov hos barnen)? Varför har vi valt detta mål?

Vi arbetade under föregående verksamhetsår med att utveckla språket hos barnen i vår barngrupp. Efter att ha observerat barngruppen under inledningen av höstterminen ser vi att behovet av att arbeta för att utveckla språket finns kvar. Barnen i gruppen har olika behov gällande språkutveckling: Vi har barn som behöver träna på att samtala i grupp, barn som behöver träna på uttal och språkförståelse samt barn som behöver bygga på sitt ordförråd.

Enligt Körling (2012) så utvecklas språkförståelse med hjälp av högläsning. Körling hänvisar i sin bok Den meningsfulla högläsningen till en undersökning om högläsning utförd av läsrörelsen, Junibacken och YouGov år 2012 som visar att andel föräldrar som dagligen högläser för sina barn sedan 2003 har sjunkit från 73% till 35%. Vidare visar en stor brittisk studie vid namn The millennium Cohort Study (2014) att små barn som har någon vuxen som dagligen läser för dem i snitt ligger 2,8 månader före sina lika gamla klasskompisar i läsutvecklingen i senare ålder.

Dessa aspekter har lett oss fram till beslutet att arbeta vidare med ett språkutvecklande mål även detta verksamhetsår och att detta skall ske med hjälp av sagor och berättande som verktyg.

Vart ska vi (Syfte och mål. Vilka kunskaper och färdigheter skall våra barn få möjlighet att utveckla)? Förväntad effekt.

Enligt läroplan för förskolan (Skolverket, 2018) så skall barnen erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter. Vi kommer under kommande verksamhetsår arbeta med följande fokusmål ur Lpfö 2018:

Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

I förhållande till detta mål från Lpfö (2018) vill vi att barnen:

• Skall få möjlighet att själva berätta en saga,

• Utvecklar förståelse för hur en berättelse är uppbyggd,

• Utvecklar sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften samt,

• Skall få uppleva böcker utifrån olika genrer. 

Hur gör vi (Hur går vi tillväga)?

Dessa ”verktyg”, teman eller metoder kommer vi att använda oss av för att nå våra mål:

Månadens bok

Vi kommer med start i oktober börja vårt arbete med ”månadens bok”. Vår förhoppning är att varje månad arbeta med en specifik bok på ett fördjupat sätt. Böckerna i fokus kommer att väljas ut utifrån målen som vi satt upp för kommande verksamhetsår. Arbetet med månadens bok kommer främst att ske i samband med samlingen innan lunchen. Vi ämnar arbeta med böckerna ur en mängd olika vinklar (förutom att läsa dem). Allt runt detta är inte färdigt ännu men vi har planerat att arbeta med:

• Att samtal om bilderna i den valda boken, 

• Att ha boksamtal kring handlingen i böckerna, 

• Att använda oss av estetiska uttrycksformer för att fånga och fascinera barnen samt för att få dem att uppleva berättandet ur flera vinklar,

• Att använda oss av vår närmiljö för att för att koppla bokens innehåll till barnens erfarenheter.

• Få förståelse för vad en författare och en illustratör är och få möjlighet att samtala om dessa.

Berättelser /sagor med rekvisita, flanosagor och berättarkort

Utöver arbetet med månadens bok så kommer vi även att arbeta med sagor med hjälp av:

• Flanosagor och använda bilder och annan rekvisita. Det kommer att finnas möjlighet för barnen att få  pröva att berätta med bilder och rekvisita som stöd.

• Använda associeramera korten för att barnen ska öva på att göra egna berättelser. Det finns då en början, handling och ett slut. 

• Sagor med rekvisita finns tillgängliga i klassrummet för att barnen spontant ska kunna välja att pröva att berätta. 

Berättelser/sagor/bilder via media/IT

För att ytterligare bredda bilden av hur berättande kan gå till och för att fånga barnens intresse kommer vi att använda följande verktyg:

• Se och uppleva berättelser/ sagor via IPaden ,

• Visa bilder via projektorn och samtala om dem.

• Fota/ filma och göra egna berättelser.

Findus

Vi har planerat att runt årsskiftet även få barnens vårdnadshavare involverade i projektet genom att belysa barnens läsmiljö hemma. Vi hoppas att i någon form få barnen att antingen dela med sig av sina favoritböcker hemifrån alternativt att barnen får låna med sig böcker från förskolan hem. Hur denna del av projektet kommer te sig är ännu inte bestämt.