<h2>Syfte (Varf&ouml;r?)</h2>
<div class="yesselect ng-scope" style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; user-select: text; color: rgba(0, 0, 0, 0.8); font-family: 'PT Sans', Calibri, Corbel, Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 17px; background-color: #fafafa; outline: none 0px !important;">
<div class="ng-scope" style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; outline: none 0px !important;">Undervisningen i ämnet fysik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla&nbsp;</div>
<div class="body1 neparagraph" style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; font-size: 0.875em; text-size-adjust: auto; line-height: 1.55; outline: none 0px !important;">
<ul style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; outline: none 0px !important;">
<li style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; outline: none 0px !important;">kunskaper om fysikens begrepp och f&ouml;rklaringsmodeller f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband i naturen och samh&auml;llet</li>
<li style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; outline: none 0px !important;">f&ouml;rm&aring;ga att genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik.</li>
</ul>
&nbsp;
</div>
</div>
<h2>Inneh&aring;ll (Vad?)</h2>
<div class="yesselect ng-scope" style="font-family: 'PT Sans', Calibri, Corbel, Tahoma, Arial, sans-serif; box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; user-select: text; color: rgba(0, 0, 0, 0.8); font-size: 17px; background-color: #fafafa; outline: none 0px !important;">
<div class="body1 neparagraph" style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; font-size: 0.875em; text-size-adjust: auto; line-height: 1.55; outline: none 0px !important;">
Fysiken i naturen och samh&auml;llet
<ul style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; outline: none 0px !important;">
<li style="box-sizing: border-box; -webkit-print-color-adjust: exact; outline: none 0px !important;">Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
</div>
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi l&auml;r oss f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begreppen.
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ljud/&ouml;ra: ljud, ljudk&auml;lla, decibel, ljudhastighet, ljudstyrka, ljudv&aring;gor, sv&auml;ngning, vibration, ton, tonh&ouml;jd, h&ouml;rsel, h&ouml;rselskada, 
Ljus/&ouml;ga/f&auml;rg: ljus, ljusk&auml;lla, ljusstyrka, reflektion, skugga, syn, blinda fl&auml;cken, f&auml;rgseende, gula fl&auml;cken, stavar, synceller, absorption, brytning, foton, reflektion, spektrum, spridning
&nbsp;
Vi l&auml;r oss fakta om hur ljudet och ljuset fungerar och skapas. 
Vi l&auml;r oss om &ouml;rat och h&ouml;rseln. 
Vi l&auml;r oss om f&auml;rger, &ouml;gat och synen.
&nbsp;
Ljud: 
Hur skapas ljud?
Hur snabbt fortplantar sig ljudet?
Hur sprider sig ljudv&aring;gor?
Vad h&auml;nder med ljudet p&aring; l&auml;ngre avst&aring;nd?
Skillnaden mellan l&aring;g och h&ouml;g volym, vad beror det p&aring;?
Varf&ouml;r &auml;r en del toner h&ouml;ga och andra l&aring;ga?
Hur p&aring;verkas ljudhastigheten i olika material?
Hur upplever vi olika ljud?
Vad har kemi och molekyler med ljudet att g&ouml;ra?
&Ouml;ra &amp; h&ouml;rsel:&nbsp;
Hur tar vi emot ljudet?
Hur fungerar &ouml;rat?
Hur kan h&ouml;rseln skadas av f&ouml;r h&ouml;gt ljud?
------
Ljus:
Vad best&aring;r ljus av?
Hur snabbt f&auml;rdas ljuset?
Vad skiljer starkt och svagt ljus &aring;t?
Varifr&aring;n kommer ljuset?
Varf&ouml;r lyser vissa lampor starkt och vissa svagt?
Hur fungerar skugga?
Hur kan ljus reflekteras?
Hur skapas en spegelbild?
F&auml;rger:
Vad &auml;r f&auml;rger?
Hur uppkommer f&auml;rger?
&Ouml;ga och syn:&nbsp;
Hur fungerar &ouml;gats lins och hornhinnan?
Vad inneh&aring;ller n&auml;thinnan?
Varf&ouml;r &auml;r tappar och stavar viktiga f&ouml;r synen?
Hur fungerar sambandet &ouml;ga och hj&auml;rna? Vad g&ouml;r att vi ser det vi ser?
&nbsp;
&nbsp;
Vi unders&ouml;ker ljudet genom olika laborationer.
Ljud:
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Ljud i sugr&ouml;r</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Ljud i papper</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Hur ser en ljudv&aring;g ut?</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Burktelefon</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Ljud i olika material</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Ljud beror p&aring; luftens molekyler</li>
</ul>
&Ouml;ra/h&ouml;rsel:
<ul>
<li>Fr&aring;n vilket h&aring;ll kommer ljudet?</li>
</ul>
Ljus:
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Ljuset &auml;ndrar v&auml;g</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">En l&aring;gas temperatur</li>
</ul>
F&auml;rg:
<ul>
<li>V&auml;rlden i r&ouml;tt</li>
<li>Solen och himlens f&auml;rger</li>
</ul>
&Ouml;ga/syn:
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38;">Snurrigt v&auml;rre</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisning (Hur?)</h2>
Vi l&auml;r oss genom att
<ul>
<li>l&auml;sa/lyssna till text fr&aring;n NE.se l&auml;romedel.</li>
<li>se film och korta klipp/animeringar.</li>
<li>samtala och resonera kring olika fr&aring;gest&auml;llningar.&nbsp;</li>
<li>samarbeta kring olika &ouml;vningar, vi tar st&ouml;d av varandra och delar med oss</li>
<li>unders&ouml;ka och utf&ouml;ra olika laborationer&nbsp;</li>
<li>dokumentera och s&auml;tta ord p&aring; det vi observerar, upplever och l&auml;r oss f&ouml;rst&aring; d&aring; vi laborerar.</li>
</ul>
Vi arbetar i kooperativa former d&auml;r vi tar st&ouml;d och l&auml;ra av varandra i sammanhanget. Exempel kan vara: Rondellen eller Huvudena ihop.
Vi arbetar b&aring;de ensam, i axelpar och i mindre grupp.
Vi samtalar strukturerat d&aring; vi f&ouml;rst t&auml;nker ensam, samtalar med axelkamrat, delar med alla (E-P-A)
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning (vad?hur?</h2>
Bed&ouml;mning sker formativt i arbetet under lektionen, genom tydliga m&aring;l f&ouml;r arbetet, &aring;terkoppling (feedback/feedfoward), synligt l&auml;rande, reflektera &ouml;ver eget l&auml;rande.
Bed&ouml;mning sker summativt genom quiz/test.
Vi reflekterar &ouml;ver vad vi l&auml;rt oss varje lektion genom exit-tickets, d&aring; vi l&auml;mnar klassrummet.
Vi g&ouml;r quiz f&ouml;r att testa v&aring;ra kunskaper p&aring; NE.se l&auml;romedel.
&nbsp;
&nbsp;

Fysik

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Ljud och Ljus

Matriser i planeringen

Uppgifter