<h2>BAKGRUND</h2>
<p>Vi vill uppmuntra barnen till att visa omsorg&nbsp;f&ouml;r f&ouml;rskolans lekmaterial och&nbsp;h&aring;lla ordning och reda p&aring; leksakerna.&nbsp;Efter avslutad aktivitet hj&auml;lps vi &aring;t att plocka undan och sortera efter oss s&aring; nya lekar kan skapas. Vi sorterar leksakerna i r&auml;tt hylla eller l&aring;da s&aring; det ska bli l&auml;tt att se vart sakerna ska vara.</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p>Barnen utvecklar en omsorg och ett ansvarstagande f&ouml;r f&ouml;rskolans lekmaterial och milj&ouml;.&nbsp;<br /><br /></p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>- Vi ser st&auml;dningen som ett undervisningstillf&auml;lle vilket inneb&auml;r att vi ser tiden vid st&auml;dning som viktig.<br />- Vi pedagoger &auml;r n&auml;rvarande och st&ouml;ttar barnen i processen att plocka undan efter sig och sortera.<br />- Vi pedagoger &auml;r konsekventa gentemot barnen.<br />- Vi ger barnen tiden och m&ouml;jligheten att reflektera kring varf&ouml;r det &auml;r viktigt att var sak ska vara p&aring; sin plats.<br />- Vi g&ouml;r st&auml;dningen till en rolig aktivitet och inspirerar barnen genom att&nbsp;uppmana t.ex. att&nbsp;"<em>plocka undan&nbsp;tre saker".</em><br />- Vi tar bilder p&aring; lekmaterialet och s&auml;tter upp p&aring; l&aring;dor och hyllor f&ouml;r att underl&auml;tta f&ouml;r barnen i st&auml;dprocessen. Vi anv&auml;nder oss av b&aring;de bilder p&aring;&nbsp; materialet och teckenbilder.</p>
<p>Vi har litteratur som visar p&aring; st&auml;dning ur ett v&auml;rdegrundsperspektiv.&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENATION</h2>
<p>Vi ser st&auml;dningen som ett undervisningstillf&auml;lle och dokumenterar det som &ouml;vriga undervisningstillf&auml;llen.&nbsp;</p>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<h2><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 14px; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi f&ouml;ljer upp och utv&auml;rderar v&aring;rt arbete kontinuerligt och vid behov, b&aring;de tillsammans med barnen och i arbetslaget.&nbsp;</span></h2>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Städning som ett undervisningstillfälle

Matriser i planeringen

Uppgifter