Du ska under detta arbetsområde söka fakta om ett tilldelat organ. Av fakta som du hittat ska du först sammanfatta i en text, sedan ska du göra en Power Point. Med stöd av denna Power Point ska du sedan redovisa om ditt organ för en mindre grupp.Jag lägger ut en text som människokroppen här till dig. Det kommer även finnas andra böcker med fakta i klassrummet.Lycka till! :-) <div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Människokroppen.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/halmstad/eldsbergaskolan/eldsbergaskolan_ea10abibiologi2/1633347662076_manniskokroppen.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/halmstad/eldsbergaskolan/eldsbergaskolan_ea10abibiologi2/1633347662076_manniskokroppen.pdf" title="Människokroppen.pdf" >Människokroppen.pdf</a></div>

Presentation av ett organ

<h2>&Auml;mnesomr&aring;de och m&aring;l</h2>
 Vi kommer att l&auml;ra oss om:
<ul>
<li>ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen.</li>
<li>veta varf&ouml;r och hur vi andas.&nbsp;</li>
<li>ge exempel p&aring; uppgifter som blodet har.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans.&nbsp;</li>
<li>veta n&aring;got om energi och hur vi anv&auml;nder den i kroppen.</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;got som h&auml;nder med kroppen n&auml;r man blir gammal.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning</h2>
<h2>Vad?</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>Vi kommer att diskutera.</li>
<li>Vi kommer att se p&aring; faktafilmer.&nbsp;</li>
<li>vi kommer att s&ouml;ka fakta.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Hur?</h2>
Du&nbsp;ska...
<ul>
<li>L&auml;sa och och s&ouml;ka efter texter om ett organ.</li>
<li>Sj&auml;lvst&auml;ndigt ska du skriva en text som ska ligga till grund f&ouml;r en Power Point/affisch.</li>
<li>Redovisa din Power Point/affisch i en mindre grupp.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag tittar p&aring;:
<ul>
<li>Hur v&auml;l du formulerar dig.&nbsp;</li>
<li>Hur v&auml;l du formulerar dig i diskussion.</li>
<li>Hur v&auml;l du hanterar NO-begreppen som tillh&ouml;r kapitlet&nbsp;</li>
<li>Hur du genomf&ouml;r, dokumenterar och redovisar om organet du har blivit tilldelad.</li>
</ul>
&nbsp;
Pass 1:&nbsp;Introduktion, val av arbetss&auml;tt, med r&ouml;stning. Vad kan vi i klassen om kroppens delar sedan tidigare?
Pass 2: Celler, Vad ska finnas med i Power Pointen/affischen? Tilldelade ett organ.
Pass 3:&nbsp;Matspj&auml;lkningen. Repetera vad som ska finnas med. Var kan man hitta fakta? Granska fakta. Vad ska finnas med i referenslistan?&nbsp;
Pass 4:&nbsp;I maten finns allt det kroppen beh&ouml;ver. B&ouml;rja arbeta med Power Pointen/affischen genom att s&ouml;ka fakta och b&ouml;rja skriva ner en text med egna ord.
Pass 5: Blodomloppet och hj&auml;rtat. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord.
Pass 6:&nbsp;Vad best&aring;r blodet av? Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord.
Pass 7:&nbsp;Andningen. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord. Kimberly kollar av hur arbetet g&aring;r.
Pass 8:&nbsp;Kroppens inbyggda reningsverk. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord.
Pass 9:&nbsp;Skelettet. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord.
Pass 10:&nbsp;Musklerna. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen genom att skriva en text med egna ord. Kimberly kollar av hur det g&aring;r.
Pass 11:&nbsp;Nervsystemet. B&ouml;rja att konstruera Power Pointen/affischen. Det viktigaste ska finnas med. Inte all text.
Pass 12:&nbsp;Sinnesorganen del 1. Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen. Kimberly kollar av hur arbetet g&aring;r.
Pass 13:&nbsp;Sinnesorganen del 2.&nbsp;Forts&auml;tta med Power Pointen/affischen.
Pass 14:&nbsp;Sjukdomar och kroppens f&ouml;rsvar. F&ouml;rberedelse inf&ouml;r redovisning.
Pass 15:&nbsp;M&aring; bra. F&ouml;rberedelse inf&ouml;r redovisning.
Pass 16:&nbsp;V&auml;rt att veta om droger. F&ouml;rberedelse inf&ouml;r redovisning.
Pass 17:&nbsp;Viktiga uppt&auml;ckter. F&ouml;rberedelse inf&ouml;r redovisning.
Pass 18:&nbsp;Redovisning.
Pass 19:&nbsp;Redovisning.

Biologi

Bara en beskrivning av hur jag har arbetat med läroboken koll på NO 5.

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Människokroppen

Läroplanskopplingar

Läroplan (1)

Syfte (2)

Centralt innehåll (7)

Matriser i planeringen

Uppgifter