Nul&auml;ge: vi &auml;r en &aring;ldersblandad grupp med barn i &aring;ldrarna 2-4 &aring;r.
Barnen har olika f&ouml;ruts&auml;ttningar s&aring;som &aring;lder, spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else och mognadsgrad.
SYFTE:
V&aring;r tanke &auml;r att undervisa barngruppen dels i storgrupp och dels i mindre grupper.
Vi delar upp barnen i mindre grupper med tanke p&aring; att alla barn d&aring; kan delta utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar och beroende p&aring; de olika planerade aktiviteterna.
&nbsp;
M&Aring;L:
Tillsammans med matematikfigurerna Rutan och Randan tar vi oss an utforskande uppdrag f&ouml;r att gemensamt f&ouml;rst&aring; och utmana oss till nya erfarenheter i matematikens v&auml;rld.
Vi vill i olika undervisningssituationer under dagen utmana v&aring;ra barn i sociala samspel och samarbete.
Vi vill utmana barnen att hj&auml;lpa varandra, visa respekt f&ouml;r och ta h&auml;nsyn till varandra och n&auml;rmilj&ouml;n under deras vistelsetid p&aring; f&ouml;rskolan.
&nbsp;
METODER:
Vi kommer att jobba med ett arbetsmaterial " Rutan och Randan " som inneh&aring;ller fem olika b&ouml;cker d&auml;r varje bok tar upp ett matematiskt omr&aring;de s&aring;som sortera, m&ouml;nster, l&auml;ge, m&auml;ta och m&auml;ngd.
Vi kommer att l&auml;sa och arbeta med en till tv&aring; b&ouml;cker i taget. P&aring; detta s&auml;tt vill vi att barnen i en lugn takt ska uppt&auml;cka och bli medvetna p&aring; matematiken i deras vardag.
Alla barn kommer att erbjudas m&ouml;jligheten att prova p&aring; och deltaga i olika aktiviteter som tr&auml;nar matematiken.
&nbsp;
&nbsp;
KONKRETISERING:
- n&auml;r vi ser att barnen arbetar med och pratar om de olika matematiska begreppen i leken.
-n&auml;r vi h&ouml;r barnen &aring;terber&auml;ttar f&ouml;r oss pedagoger, sina kamrater och sina f&ouml;r&auml;ldrar om matematikbegreppen i olika vardagssituationer.
-n&auml;r vi m&auml;rker barnens nyfikenhet f&ouml;r att l&auml;ra sig mer och vill dela med sig till varandra.
-n&auml;r vi ser samarbete mellan barnen
-n&auml;r vi ser att barnen visar vilja att hj&auml;lpa varandra
-n&auml;r vi ser barnen &auml;r med i olika beslutsfattande.
-n&auml;r vi ser barnen lyssnar p&aring; varandra och v&auml;ntar p&aring; sin tur.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
DOKUMENTATION:
-Unikum
-Instagram
-Facebook
-reflektionsprotokoll
-observationer
-barnens skapande i temaarbete och i lek
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

Rutan och Randan Humlan

Matriser i planeringen

Uppgifter