Kartan

Vi kommer att arbeta med rumsuppfattning med hjälp av mentala och fysiska kartor. Vad är en karta? Hur fungerar en karta? Vad finns det för kartor?

Innehåll 

En karta kan visa nästan vad som helst. Du kommer att få lära dig grunderna i hur man läser av kartor, några karttecken, väderstreck, världsdelarnas namn och namnen på världshaven. Fokus kommer att ligga på att försöka använda några typer av kartor. Vi kommer även att prova på att göra några egna enkla kartor. 

Hur ska vi arbeta

Vi kommer att:

• titta på olika sorters kartor 
• titta på några faktafilmer om kartor, världsdelarna och världshaven
• rita egna enkla kartor, bl.a. över klassrummet, skattkarta 
• använda Google Earth och "åka runt" till olika platser

Begrepp (nyckelord):

• karta
• kartbok/atlas
• karttecken (bl.a. tätort, järnväg, flygplats, bergstopp, odlad mark, skog, kalfjäll)
• kompass/magnet
• väderstreck
• världsdelar
• hav/ocean
• jordglob

Vad ska jag kunna:

Jag kommer att bedöma din förmåga att förstå hur enkla kartor fungerar.  

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.