Internationella barndagen

Internationella barndagen firas i Sverige första måndagen i oktober. Syftet är att lyfta barnkonventionen.

Vart ska vi? 

 
 

LPFÖ 18 

 

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, 

• Därför ska barnen få möjligheter att upptäcka och förundras, pröva och utforska samt tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. 

• Förskolan ska stimulera varje barns utveckling och lärande. 

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation 

 

Vill vi efter detta arbete se att barnen känner till sina rättigheter, förstår att de har delaktighet och inflytande över beslut som tas i deras liv och att alla är lika mycket värda.  

 

 

 
Hur gör vi? 

 

Vi kommer att planera undervisningen utifrån de fyra huvudprinciperna i barnkonventionen, 2, 3, 6 och 12. 

Varje pedagog ansvar för var sin artikel i barnkonventionen och planeringen av undervisningen för denna.  

 

• Carola kommer att ansvara för artikel 2 i och hon kommer att ha sin undervisning under måndagen.  

• Michaela ansvarar för artikel 3 och har undervisningen under tisdagen.  

• Ulf ansvarar för artikel 12 och kommer att ha sin undervisning under onsdagen. 

• Amal ansvarar för artikel 6 och har undervisningen under torsdagen.  

 

Vi kommer att var för sig publicera ett inlägg om sin dag i unikum, tillsammans med bilder och barnens reflektioner.

 

Hur blev det?

 

Vi kommer vid en senare fredagsplanering reflektera och utvärdera tillsammans. 

Uppgifter

Tisdag - Barnets bästa

Först kommer jag att läsa boken "Barnets bästa" för barnen och diskutera innehållet.

Sedan kommer jag att använda mig av en växt, handdockan Kanin och en bild på ett barn.

Jag tar först fram växten och frågar "Vad behöver växten för att leva och må bra?"

Sedan tar jag fram Kanin och frågar "Vad behöver kanin för att leva och mår bra?"

Till sista tar jag fram bilden på barnet och frågar "Vad behöver barnet för att leva och må bra?"

Sedan ska vi reflektera vidare om alla tre sakerna/personerna behöver samma saker för att leva och må bra.

Som avslutande aktivitet kommer barnen få en bild att färglägga. Bilden föreställer Kanin och Igelkott och en massa föremål. Barnen ska ringa on och färglägga de föremål de behöver för att leva och må bra.

Innan kommer vi att prata om vad det finns för olika föremål på bilden.