Fler, färre. färst och ordningstal

Vi ska träna på begreppen fler, färre och färst samt öva mer på ordningstalen 1:a-10:e.

Målet med lektionen är att kunna använda minst 2 av begreppen fler, färre eller färst i olika sammanhang. 

Vi har en genomgång för att gå igenom begreppen fler, färre och färst. 

1. Vi kommer att enskilt rita av våra småkryp och beskriva hur de ser ut.

2. Vi arbeta 2 och 2 och kommer att använda oss av ett venndiagram för att hitta likheter och olikheter mellan våra småkryp. 

3. Vi möter sedan ett annat par och beskriver de likheter och skillander vi hittat.

4. Vi gör en elevaktiv övning där de ska går runt och hitta andra som stämmer in på olika påståenden så som, hitta ett småkryp som har färre ben än ditt eller hitta ett småkryp som har fler ben än ditt småkryp. 

Målet är att kunna ordningstalen från 1-10.

5. Vi ställer upp våra småkryp i ordning och räknar med ordningstalen för att beskriva vart de står.

Vi avsluta och se om vi lärt oss det vi ska samt klistrar in venndiagrammet i vår temabok.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Centralt innehåll

• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.