Gör ett eget rum

Tidsperiod: v.40-43

Mål– syfte och konkretiserade mål

• Du ska kunna göra en skiss för hur ditt rum ser ut. 
• Du ska utifrån din skiss och dina tankar och idéer, med hjälp av olika material, skapa en modell av ett rum med möbler.

Undervisning: Skala, ritning och konstruktion

Vi kommer att jobba med skala, ritning och konstruktion då du ska få möjligheten att konstruera ditt rum efter egen ritning. Först kommer du att alltså att göra en ritning av ditt sovrum för att därefter använda som grund när du kommer att skapa ditt rum i en skokartong. Vidare kommer du att få arbeta praktiskt i tekniken och du kommer att få fundera ut vilka möbler och andra inredningsdetaljer som skulle kunna passa bra att ha i just ditt rum. När du är klar kommer du har en modell av ett rum som du själv har varit med att planera och inreda.

Du kommer att utföra en loggbok på Unikum där du skriver och fotograferar din process i skapandet av ditt rum. 

 

Under de kommande veckorna kommer du att få:

• Uppskatta ett rums storlek , samt mäta några möbler som ska vara i rummet.
• Göra en ritning av ditt rum där vi omvandlar måtten till passande skala .t.ex. 1:20.
• Utifrån ritningen bygga ditt rum i en skokartong.
• Inreda ditt rum med färg och form
• Redovisa ditt arbeta muntligt och skriftligt i Unikum

Detta kommer du att bedömas i:

• Du kommer att bedömas genom delaktighet och utförande genom:
• din förmåga att göra en ritning och sedan följa den när du bygger ditt rum
• din förmåga att planera och genomföra ett arbete
• din förmåga att upptäcka och lösa problem
• dina val av material och verktyg för uppgiften
• din förmåga att skriftligt och muntligt redovisa ditt arbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Uppgifter

Gör ett eget rum

Tidsperiod: v.40-45

Mål– syfte och konkretiserade mål

-Du ska kunna göra en skiss för hur ditt rum ser ut.

-Du ska utifrån din skiss och dina tankar och idéer, med hjälp av olika material, skapa en modell av ett rum med möbler.

Skapa ditt egna rum

1. Fotografera din skiss

2.