Riala i miniatyr

Ett av våra delmål är att under terminen bygga en vikingaby eftersom vi bor på gammal vikingamark. Under byggets tid har även ett intresse skapats att göra ett Riala i nutid i miniatyr:

Vad ska jag arbeta med?

Vi bygger ett samhälle i miniatyr.
Vi ska bygga, konstruera och studera:
-byggnader
-gatuskyltning
-växlighet
-människor
-fordon

Hur ska jag arbeta?

-vi bygger hus av återvinningsmaterial och kartong som vi sedan målar
-vi avbildar trafikmärken och sätter upp i samhället
-vi tillverkar träd och buskar av pinnar och papper
-vi gör människor och djur av magiclera
-vi tittar på olika typer av fordon och tillverkar personbilar, lastbilar, cyklar mm. 
-vi ritar upp gator och kvarter och placerar alla saker i samhället

Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:
-handskas med de redskap, färger och material vi använder
-komma med egna ideér och lösa problem
-arbeta självständigt till viss del 
-samarbeta med dina klasskamrater

Detta visar jag genom att:
-arbeta koncentrerat med mina uppgifter och göra så gott jag kan
-vara nogrann och följa de råd jag får
-komma med egna förslag
-försöka lösa svårigheter på egen hand eller med hjälp av en kamrat.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.