Personbeskrivning åk 7-9

Elever tränar på att beskriva en person. Väcka elevers uppmärksamhet om persons personlighet och karaktär. Elever har kännedom om den beskrivande texttypen.

I undervisningen jobbar vi arbetsområden om personbeskrivningen under vecka 40-43 . Du kommer att lära dig om:

Det här kommer vi att arbeta med:

- Genomgång av den beskrivande texttypen - personbeskrivning.

- Läsning av en modelltext av den beskrivande texttypen - personbeskrivning.

- Bearbeta texten genom diskussion och uppgifter för att lära sig de typiska dragen i en personbeskrivning.

- Användning av metoder "jämförande" och "personifiering" i personbeskrivningen (stencilen).

- Ämnesspecifika ord och begrepp i personbeskrivningen .

- Utföra en uppgift "Beskriva om en valfri person".

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.

Kriterier

• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Texterna kännetecknas av enkla beskrivningar och enkel berättarstruktur.
• Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med relativt tydligt innehåll och relativt god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Texterna kännetecknas av utvecklade beskrivningar och utvecklad berättarstruktur.
• Eleven anpassar på ett utvecklat sätt sina texters innehåll och språk så att de fungerar relativt väl i de situationer som skrivandet avser.
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med tydligt innehåll och god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Texterna kännetecknas av välutvecklade beskrivningar och välutvecklad berättarstruktur.
• Eleven anpassar på ett välutvecklat sätt sina texters innehåll och språk så att de fungerar väl i de situationer som skrivandet avser.

Uppgifter

Personbeskrivning

Skrivuppgift

Du ska skriva en personbeskrivning av en valfri person från stencilen eller du väljer själv en person som du vill skriva om.

Texten ska vara uppbyggd så här:

• En rubrik som sammanfattar innehållet och lockar till läsning.
• En text med struktur personbeskrivning.
• En text med styckeindelning.
• En beskrivning av en persons utseende, klädsel och fritidsintresse.
• En beskrivning av en persons egenskap/karaktär.
• Inslag av jämförande och personifiering i ord beskrivningen.

Du skriver texten i ett google dokument eller i skrivhäfte. När du skriver din text kan du ta hjälp av personbeskrivnings struktur och ordkunskap i genomgångar.

Uppgiften lämnas in senast v.45.

Bedömningsmatriser medförs i Unikum.