Var &auml;r vi? 
Arbetspassgruppen som f&aring;tt namnet "Hajarna" har satts samman utifr&aring;n ett dokumenterat behov av att st&auml;rka deras spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sig genom det svenska spr&aring;ket. F&ouml;r att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande har en f&ouml;rmiddagstid avsatts med en f&ouml;rskoll&auml;rare en f&ouml;rmiddag i veckan, i ett rum p&aring; avdelningen medan &ouml;vriga barn &auml;r utomhus.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7561282786&amp;lppId=7560986293" width="654" height="297" />
Vart ska vi? 
Syftet med undervisningen och l&auml;rmaterialet som nyttjas &auml;r fr&auml;mst att st&auml;rka barnens spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
F&ouml;r att skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematiska begrepp l&auml;ses boken "R&auml;knas med Pino". 
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7561111437&amp;lppId=7560986293" width="313" height="391" />
Ett h&auml;fte med bilder med olika inneb&ouml;rd visas ocks&aring; f&ouml;r barnen, utifr&aring;n vilket de uppmanas f&ouml;rs&ouml;ka peka ut den bild som &ouml;verensst&auml;mmer med den tillh&ouml;rande text som pedagogen l&auml;ser upp. 
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7561111526&amp;lppId=7560986293" width="286" height="390" />
Slutligen nyttjas ett spel med bildpar vars inneh&aring;ll p&aring; n&aring;got s&auml;tt st&aring;r i kontras med varandra. &Auml;ven denna del av undervisningen handlar om att kunna f&ouml;rst&aring; muntliga instruktioner och kunna peka ut (som i bildexemplet nedan) bilden med pojken under respektive p&aring; bordet, f&ouml;r att p&aring; s&aring; viss bef&auml;sta inneb&ouml;rden av ord ur olika ordklasser, s&aring; som prepositioner i detta fall. Orden upprepas och f&ouml;rst&auml;rks med TAKK, f&ouml;r att ge barnen &ouml;kad m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; i samband med att de upprepar de fraser som nyttjas.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7561360973&amp;lppId=7560986293" width="428" height="326" />
En anteckningsbok medf&ouml;ljer l&aring;dan f&ouml;r att notera datum, deltagare, arbetspassets inneh&aring;ll och reflektioner kring barnens l&auml;rande. Undervisningen dokumenteras &auml;ven genom fotografi med l&auml;rplatta, f&ouml;r att senare ing&aring; i l&auml;rloggar. Barnen uppmuntras att sj&auml;lva fotografera n&aring;got de tyckte var exempelvis s&auml;rskilt roligt eller sv&aring;rt.
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt följs, dokumenteras och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål,

Hajarnas språkpass

Matriser i planeringen

Uppgifter