Etik och moral ht 2021

Vi lär oss om vad etik är, synen på rätt och fel, godhet och ondska och hur olika moraliska dilemman kan betraktas utifrån skilda etiska perspektiv. Ont och gott och sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser, frihet och ansvar och vardagliga moraliska dilemman. Vi lär oss analysera och argumentera utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik. Vi arbetar med föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik. Vi arbetar med etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

Arbetsområdet:

Vi kommer under veckorna 40 - 46 arbeta med området etik och moral. Vi ska lära oss och kunna tillämpa de fyra etiska modellerna pliktetik, konsekvensetik, dygdetik och sinnelagsetik. Under lektionstid kommer vi att diskutera olika dilemmauppgifter för att lära oss att tillämpa de etiska modellerna. Arbetet syftar till att vi ska lära oss mer om vår egen moraliska uppfattning samt skapa förståelse för att andra kan ha en annan uppfattning. 

Material

Vi kommer att använda oss av:

• Filmen Die Welle.
• Utdelade dilemmauppgifter
• Diskussionsfrågor 
• Dilemmaövningar - gemensamma och individuella
• Filmen Ondskan
• Jakten på Gud med Morgan Freeman

Elevernas material finns upplagt på Teams

Bedömning

Jag kommer att bedöma följande:

• deltagande i diskussioner och uppgifter under lektionstid
• inlämningsuppgifter

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
• Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Kriterier

• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
• Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.