Djungeltema

Vi börjar med att lyssnar på Arne Alligator - i djupaste djungeln

Syfte: 

• Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.

Centralt innehåll:

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Verksamhetsmål:

• Jag lyssnar aktivt när vi har grej of the day.
• Jag ställer frågor när jag inte förstår. 
• Jag deltar aktivt och klipper, viker, klistrar, ritar, målar.
• Jag prövar att skapa av olika material.

Undervisningen:

Vecka 1:

• Lyssnar på Arne Alligator - i djupaste djungeln
• Gamen kommer med fyra bilder och en bild ska bort. Samtal i grupp: vilken ska bort och varför? (ananas, apa, apelsin och banan)
• Vi provsmakar på ananas
• Formar munnen och tränar på ljuden
• Tittar på bokstavshissen - bokstaven A
• Skapar ett safaripass med bild och namn - samla klistermärke varje gång vi arbetar med temat.
• Klipper ut en apa med spiralsvans som hängs upp i klassrummet.

Vecka 2:

• Lyssnar på Arne Alligator - i djupaste djungeln
• Gamen kommer med fyra nya bilder. (mygga, myra, majs och fluga)
• Vi provsmakar minimajs
• Formar munnen och tränar på ljuden
• Tittar på bokstavshissen - bokstaven M
• Klipper ut och sätter ihop en krokodil
• Skapar en tiger som kan gunga med hjälp av papptallrik

Vecka 3:

• Gamen kommer med fyra nya bilder ( lemur, lejon, leopard och lama)
• Sång - mitt i djungeln från lejonkungen
• Bokstavshissen - bokstaven L
• Doftar på lavendel
• Övar på att använda dator och gå in i classroom (skriva sitt namn, träna på bokstaven l eller skriv en lista med ord på l.
• Skapa en lemur av toalettrulle

Vecka 4:

• Gamen kommer med fyra nya bilder ( flamingo, florsocker, fladdermus och påfågel)
• Bokstavshissen bokstaven F
• Flodisdansen
• Skapa en flodhäst (klipp och klistra, rita)
• Öva på att använda dator - öppna classroom och skriva i dokumentet.

Elevinflytande:

Via "Jag kan" synliggöra elevernas lärande. Vad, hur och varför.

Bedömning:

Sker fortlöpande på gruppnivå

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.