&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
V&auml;pplarna &auml;r ett l&auml;romedel som utmanar de &auml;ldsta barnen p&aring; f&ouml;rskolan p&aring; ett lustfyllt och sp&auml;nnande s&auml;tt.&nbsp;
Materialet &auml;r uppdelat i fyra olika delar utifr&aring;n l&auml;roplanens m&aring;l och riktlinjer: socialt samspel, spr&aring;k, matematik och NO/teknik.Med det h&auml;r materialet vill vi att alla barn som ska upp till f&ouml;rskoleklass ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar att utifr&aring;n l&auml;roplanen f&aring; undervisning i de olika omr&aring;dena och att det v&auml;cker nyfikenhet till fortsatt l&auml;rande f&ouml;r v&aring;ra 5 &aring;ringar.
V&auml;pplarna kommer fr&aring;n ordet v&auml;ppling, som betyder kl&ouml;ver. I och med att materialet utg&aring;r fr&aring;n fyra &auml;mnen passar fyrkl&ouml;vern som symbol.&nbsp;
Varje &auml;mne har en egen V&auml;pplare och m&ouml;nstret p&aring; v&auml;pplaren avsl&ouml;jar vad den &auml;r intresserad av.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
Vi vill att barnen f&aring;r en st&auml;rkt sj&auml;lvk&auml;nsla och en positiv syn och trygghet p&aring; sitt egna l&auml;rande, s&aring;v&auml;l socialt som kognitivt. Materialet utg&aring;r fr&aring;n barnets egna niv&aring; och utveckling. Det enskilda barnet har inga f&ouml;rv&auml;ntans m&aring;l p&aring; sig, utan m&aring;let &auml;r att f&ouml;rskolan ska ha erbjudit en stimulerande undervisning d&auml;r alla har f&aring;tt chansen att prova p&aring;.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vi kommer att under &aring;ret att dela upp Kluringen i tv&aring; grupper. D&auml;r alla barnen kommer att g&ouml;ra hela uppl&auml;gget av V&auml;pplarna. F&ouml;rsta delen handlar om socialt samspel. P&aring; bilden nedan ser ni de delar som tas upp. I den h&auml;r perioden jobbar barnen med olika l&auml;ra k&auml;nna &ouml;vningar och samarbets&ouml;vningar f&ouml;r att k&auml;nna trygghet. Barnen b&ouml;rjar arbeta med det som finns i deras n&auml;rhet, f&ouml;r att de ska l&auml;ra k&auml;nna varandra b&auml;ttre, och f&ouml;r att det ofta &auml;r l&auml;ttare att ber&auml;tta om sig sj&auml;lv. Sen vidgar vi arbetet med saker som &auml;r n&auml;ra barnet, som familj, hus och kompisar.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7465336090&amp;lppId=7356228692" width="316" height="422" />
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Väpplarna - socialt samspel (Kluringen)

Matriser i planeringen

Uppgifter