Tema Brand V.41

Det övergripande målet med planeringen är att lära barnen att snabbt ta sig ut och att stanna ute om det brinner. Syftet är att ge barnen förståelse och förkunskaper hur lätt eld kan utvecklas till brand och vad man ska göra om det börjar att brinna.

Bakgrund och syfte

Varför ska vi arbeta med det här?

Temat Brand är ett tema som vi jobbar med en gång per år. Det har vi för att ge barnen kunskap och trygghet i att de ska veta vad man gör när en brand uppstår.

 

Mål

Många barn kan tycka att det är skrämmande och oroväckande med brand. Vi vill att barnen ska få en förberedelse för hur en brandövning går till och hur man gör vid en riktig brand för att skapa trygghet och kunskap hos barnen.

 

Metod

Hur och vad ska vi göra?

Vi kommer att starta temat med att se Filmen " Elli och Jonas lär sig om brand". Under veckan kommer vi att läsa böcker, skapa och leka oss genom veckan med fokus brand. Vi kommer göra en bana med stolar, bord och filtar där barnen får krypa igenom/under dessa gångar som man gör vid en brand.  Vi skapar olika saker med olika material som ger utrymme för fantasi men också bearbetning om det känns lite läskigt. Vi kommer ha en gemensam brandövning hela huset där vi tränar om det skulle ske på riktigt. Genom att diskutera och möta barnens nyfikenhet vill vi att barnen ska känna en tillit till sig själva vid en brand.

Vi lär oss också vilket nummer man ringer om det börjar brinna - 112. Vi kommer att titta på och var förskolans brandsläckare, brandvarnare, brandfilt sitter, samt var vår nödutgång är och hur man kan se vart den är. Vi visar även vår samlingsplats - Gula pricken. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,