Liv i Norden (åk 6)

Vad är liv? Hur utvecklas och lever djur i Norden?

Det här ska du få lära dig:

Vad är liv? Vi tar reda på vad växter och djur behöver för att överleva. 

Vilka egenskaper har nordiska djur & växter? Vi undersöker och sorterar utifrån likheter/olikheter. 

Hur utvecklas och lever djur i Norden? Vi lär oss om livscykler. 

Undersöka och söka information

Så här ska vi jobba:

Vara ute i skogen och göra undersökningar

Undersöka i klassrummet med lupp & förstoringsglas

Sortera utifrån egenskaper, likheter & olikheter

Se filmer

Måla

Samtala

Bildgoogla och jämföra svaren med trädlexikon. 

Så här visar du vad du kan:

Delta i undersökningar

Göra sorteringar

Samtala och använda nya ord

Hämta information 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
• Livscykler hos några växter och djur.
• Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid.
• Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Eleven ger också enstaka exempel på växters och djurs livscykler och bidrar till resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.
• Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.