FRIPP- Programmering

Vad är programmering? Vad finns det för föremål som är programmerade? Tillsammans med skolan kommer vi jobba med temat programmering. Eleverna kommer få se delar ur programmera mera och själva få pröva på att programmera i scratch med mera.

Rubrik/Titel/Tema

Programmering på fritids 

Tidsperiod

 Under vecka 42-45

Vad ska vi lära oss? (läroplanens mål, hämtas i kap 1 och 2)

• Varför ska eleverna lära sig detta?
  För att eleverna ska få en förståelse kring vad programmering är för något och vilka föremål som är programmerade?

• Våra lärandemål är:
  Att eleverna ska få en förståelse för vad programmering är och hur det används.
  Att eleverna kan lösa problem med hjälp av tekniken.
  

• Hur blir eleverna delaktiga i planeringen och uppföljningen?
  Vi kommer starta upp temat med eleverna genom att presentera temat. Vad är programmering? Vad finns det för föremål som är programmerade?
  Vi avslutar temat med en utvärdering där vi kommer se om eleverna lärt sig mer om programmering.

Förmågor och Centralt innehåll (för att förtydliga fritidshemmets läroplansuppdrag)

I fritidshemmet ska eleven ges förutsättning att få utveckla Förmågan att:

• Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.
• Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att lära sig använda :

• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i teknik genom samtal och digitala medier.
  
  

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

• Under skoltid kommer eleverna få titta på programmera mera från UR
• På fritids kommer eleverna få ett tillfälle där det kommer få prova att:
  - Programmera varandra med hjälp av en programmeringsmatta
  - Lösa problem med hjälp av tre olika programmeringsspel.
  - Använda sig av Ipads där de kommer få använda apparna A.L.E.X, 
• Vi kommer även under tre veckor jobba tillsammans med Koda på fritids i samarbete med kodcentrum. Här kommer eleverna skapa egne spel och robotar i scratch.
• Eleverna kommer själva göra ett val om man vill vara med i temat på fritids.
  
  
• Efter temats slut kommer vi ha en utvärdering med eleverna som deltagit. Utvärderingen kommer göras i Kahoot.
  Vet ni mer om programmering nu?
  Har du lärt dig något nytt?
  Har det varit svårt att programmera i scratch?
  Kände du att du fick hjälp via livesändningarna?
• Vi pedagoger gör även observationer under resans gång där vi kommer kunna se utvecklingen.
• Vi pedagoger gör en utvärdering efter temats slut.

 

Underlag till Frippens utformning är taget från Pihlgren, A.S. (2017). Fritidshemmets mål och resultat: att planera och utvärdera. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur