<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Steg 7_ Sätta färg på staden Unikum.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/nosabyskolan/nosabyskolan_9c1sl1/1633941556152_steg7_sattafargpastadenunikum.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/nosabyskolan/nosabyskolan_9c1sl1/1633941556152_steg7_sattafargpastadenunikum.pdf" title="Steg 7_ Sätta färg på staden Unikum.pdf" >Steg 7_ Sätta färg på staden Unikum.pdf</a></div>

Kvalitet / Reflektion arbetsprocess

Slöjd

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.

Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.

Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Åk 9 Steg 7: Sätta färg på staden

Matriser i planeringen

Uppgifter