<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h3>
<p>Vi kommer att jjbba b&aring;de enskilt, par samt mindre grupper. Vi kommer l&auml;sa, titta p&aring; film samt s&ouml;ka fakta p&aring; internet.&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas.</h2>
<p>Arbetet kommer att bed&ouml;mas fortl&ouml;pande men ocks&aring; p&aring; det avslutande testet.&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Nåntunaskolan, SO, Istid och Stenålder, årskurs 3

Matriser i planeringen

Uppgifter