Bygga en pall

Uppgift: Du lär dig att utifrån en ritning bygga en pall. Designa det efter egen fantasi. Färglägger sen ditt verk.

Syfte utifrån Lgr 22.

Uppgiften syftar till att eleven ska utveckla ned stående förmågor.

• Förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av

  lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

 

Centralt innehåll utifrån Lgr 22

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett

  säkert och ändamålsenligt sätt.

 

Slöjdens arbetsprocesser.

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och

värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en

helhet.

 

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer.

• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och

  förebilder för egna idéer och skapande.

• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls

  estetiska uttryck.

 

 

 

Arbetssätt.

Arbetet sker enskilt och i möjligaste mån självständigt. Tillsammans med

läraren resonerar du dig fram till lösningar på problem, val av verktyg och

hantverksmetoder samt ytbehandlings alternativ.

Vid utvärdering redovisar du din färdiga figur med tillhörande miljö och skiss

samt en skriftlig utvärdering.

 

Bedömning.

Dina kunskaper bedöms utifrån ned stående punkter.

• Slöjdföremål och instruktioner - hur väl genomarbetat föremålet är samt med

  vilken kvalité. Graden av delaktighet i form av egna förslag, idéer, delaktighet

  till resonemang och tolkning av instruktioner.

• Använda redskap - hur väl utvecklad förmågan är att välja, använda och

  kombinera metoder, verktyg och redskap.

• Inspirationsmaterial - hur självständigt och med vilken kvalité eleven kan

  utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

• Arbetsprocessen - hur självständigt och med vilken kvalitet eleven kan

  formulera handlingsalternativ.

• Ge omdömen - hur utvecklad eleven förmåga är att utvärdera arbetsprocessen

  samt med vilken kvalitet eleven använder sig av ämnes specifika begrepp.

• Tolka - med vilken kvalitet eleven kan föra resonemang kring ett föremåls

  estetiska och kulturella uttryck.