Naturen

"Kurra och pigan på djupt vatten" - planering

Ämne

Här beskriver vi observationer/valt arbetsområde. Utgångspunkt: Var är vi nu?

I arbetet med att introducera boken, ”kurra och pigan på djupt vatten” som vi arbetar med detta läsår, ser vi att barnen intresserar sig om djuren i boken. Barnen ställer frågor kring djuren, vart de bor, hur många prickar har nyckelpigan. Barnen uppmärksammar även djurens känslor då djuren visar sig både glada men också ledsna. Vi vill ta tillvara på barnens nyfikenhet och intresse för att undersöka och lära oss om natur, naturkunskap och värdegrundsarbete. 

• Syfte

Vi vill att barnen ska få uppleva naturen med alla sina sinnen och få större kunskap om djuren som lever i skogen. 
Vi vill att barnen ska känna sig trygga i att kunna ställa sina frågor, reflektera och berätta sina funderingar, och tillsammans hittar vi svar. Vi vill även att barnen ska få verktyg att kunna samarbeta, hantera konflikter.

• Mål från lpfö 18 

- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen 
- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, 
- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik. 
- förskolan ska ge varje barn förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar 

Vart ska vi? (De läroplansmål vi tilldelar planeringen)

Vi vill att barnen ska bredda sin kunskap om naturen och barnens närområde. Vi vill också att barnen ska få en förståelse för hur vi människor kan påverka naturen, och även att vi ska reflektera och känna tillit till sin egna förmåga. Vi ska också utmana våra barn matematiskt med hjälp av djuren. 

• Genomförandet

Hur ska vi? 

Vi kommer vara ofta i skogen  och i vår närmiljö och undersöka, vara nyfikna tillsammans med barnen. Med hjälp av Ipads kommer både vi pedagoger och barn dokumentera och reflektera tillsammans. Vi kommer ta redan på fakta om de olika djuren vi hittar, både på internet men också ta oss till biblioteket för att låna/läsa böcker. Vi ska med hjälp av de olika djuren vi finner, utveckla barnens matematiska tankesätt. Detta genom att vi med hjälp av djuren kan räkna och ställa olika frågeställningar. Vi kommer också att källsortera och prata vikten om hur viktigt det är att sortera soporna. 

• Utvärdering

Utvärderas i LVP:n. Hur blev det
Analys & reflektion ligger till grund för nästa planering, fortsatt arbete.