IM 22/23 Social omsorg 1 100 p

Välkomna till kursen Social omsorg 1, 100 poäng. I kursen kommer du få kunskaper om hur man utför arbetsuppgifter inom socialtjänsten, hur den sociala omsorgen fungerade förut, vilka lagar som styr verksamheterna idag och mycket mer förstås. I kursen ingår också APL, arbetsplatsförlagt lärande, som du kommer att genomföra under vårterminen.

Veckorna kan komma att justeras! 

Område	Tid	Planering	Litteratur	Examination
1. Centrala begrepp och historia	v. 35-38	Föreläsningar om centrala begrepp och historia.   Instudering inför skriftligt prov.	Social omsorg Kap 1 och 2     Omvårdnad Kap 2	v. 38 Skriftligt prov.
2. Att arbeta inom LSS-verksamheter och social omsorg	v.39-43	Titta på några avsnitt av ”En annan del av Köping”   Frågor och diskussioner efter avsnitten.	Social omsorg Kap 5	Reflektion och diskussioner efter avsnitten.
3. Arbetsmiljö, brandskydd, tillbud och arbetsskadeanmälan.	v.45-48	Föreläsningar   Instudering inför skriftligt prov.	Social omsorg Kap. 10	V.48 Muntligt prov
4. Insatser och sociala aktiviteter, rehabilitering och habilitering.	v.49-2	Föreläsningar   Metodövningar gällande städning och klädvård.	Social omsorg Kap 4 (s.88-99 och 104-115) Kap 6	v. 51 1.Metodexamination   2.APL-uppgift: Social aktivitet och skriva lärlogg under APL.
5. Människors olika livsvillkor	v.3-7	Filmvisning   Skriva recension	Social omsorg Kap 9	v. 8 Inlämning av filmrecension.
APL	v.10-17			Trepartssamtal under APL med elev och handledare.
6. Bemötande, kommunikation och relationer.	v.18-20	Föreläsningar om kommunikation, bemötande och relationer.   Gruppövningar   Rollspel	Social omsorg Kap 8   Omvårdnad Kap 3 och 4	v. 20 Rollspel

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika livsvillkors påverkan på människors livskvalitet, lycka och syn på det goda livet.
  
• Sociala och aktiverande uppgifter i form av daglig aktivering, samtal, kontaktskapande och relationsbyggande.
  
• Personnära omsorg.
  
• Etiska begrepp och etiskt förhållningssätt.
  
• Serviceuppgifter.
• Administrativa uppgifter samt teknisk och digital utrustning för informationsteknik inom social omsorg.
  
• Anmälningsplikten.
  
• Kommunikationens grunder i mellanmänskliga relationer.
  
• Bemötande, relationer och professionalism inom social omsorg.
  
• Den historiska utvecklingen inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Lagar och andra bestämmelser samt dess intentioner inom social omsorg.
  
• Systematiskt arbetsmiljöarbete och dess lagstiftning såsom systematiskt brandskyddsarbete (SBA), tillbud och arbetsskadeanmälan.
  

Kriterier

• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör översiktligt för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör utförligt för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör utförligt och nyanserat för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
  
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
  
  
• Eleven redogör översiktligt för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven redogör utförligt för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven utför, i samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett gott resultat. I arbetet hanterar eleven med säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med tillfredsställande resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, i samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar översiktligt etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med tillfredsställande resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, efter samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar utförligt etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med gott resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, efter samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.