Ametistens undervisningsplan 2021-2022

INLEDNING: Förskolan skall enligt läroplanen bidra med att bygga upp barns positiva framtidstro. I förskolan lär vi oss om världen för att förstå den, erövra den och för att förändra den! I år ska hela vår enhet fördjupa sitt arbete med hållbar utveckling än mer och då i ett vitt perspektiv. Vår gemensamma syn på hållbar framtid innebär att vi tänker att vår undervisning och alla sammanhang som vi erbjuder barn och deras familjer skall bidra till att vi tillsammans utvecklar kunskap, förståelse och förmågor för att kunna och vilja vara med och ta ansvar för vår gemensamma framtid. Vad behöver den här världen och vi för att må bra idag och i framtiden? Kompisarna och jag? Särskilt fokus kommer under verksamhetsåret att läggas på den omsorgsfulla undervisningen genom utforskande. I den omsorgsfulla undervisningen genomsyrar barnkonventionen undervisningen och kommer i uttryck genom vårt förhållningssätt, i hur vi möter barnet och dess behov, tankar, intentioner, önskemål och idéer. Vi värnar om barnens inflytande och delaktighet i såväl undervisning som i barnens utbildning. Vi arbetar språkutvecklande genom att vi ställer öppna frågor som vi söker svar på tillsammans. VI lyfter och inventerar centrala begrepp och ord i vårt gemensamma projekterande. Vi erbjuder många möjligheter till samtal i mindre grupp. Vi reflekterar tillsammans med barnen och visar nyfikenhet på deras teorier och frågor. Vi berikar barnens lärande genom att på olika sätt tillföra digitala verktyg i barnens undervisning. Detta år kommer vi också att lyfta rörelse i på våra gårdar och dess betydelse för vårt välbefinnande.

UNDERVISNINGSPLAN AMETISTEN HT 2021 – VT 2022

 

Denna undervisningsplan beskriver vad arbetslaget Ametisten valt att fördjupa sig inom genom undervisning. Undervisningsplanen utgår från utvalda mål från läroplanen, samt från Barnkonventionen. Barnkonventionen genomsyrar den omsorgsfulla undervisningen och kommer i uttryck genom vårt förhållningssätt, i hur vi möter barnet och dess behov, tankar, intentioner, önskemål och idéer. Vi värnar om barns inflytande och delaktighet. Undervisningsplanen är vår karta på vår resa mot nya kunskaper!

 

För oss på Ametisten är det viktigt att förskolans undervisning genomsyras av omsorg. Det ska vara roligt och meningsfullt att lära sig nya saker. Både barn och vårdnadshavare ska känna sig delaktiga och kunna vara insatta i undervisningen, vilket möjliggörs genom kontinuerliga samtal och rapporter om dagen men också i lärloggar på Skolplattformen, som speglar barnens sociala, emotionella och kognitiva utveckling i projektet.

 

Under höstterminens uppstartsperiod jobbar vi alltid med att skapa trygghet i vår pedagogiska miljö och skapa tillitsfulla relationer, både till pedagoger och kompisar. Barnen visar ett stort behov och intresse om att få prata om sina familjer; vad mammorna och papporna heter, vad dom gör under dagarna och vem som kommer för att hämta. Dom visar också ett stort intresse för varandras familjer.

 

Det förefaller därför naturligt att detta läsårs projekt blir; ”Jag, mina kompisar och min familj”.

 

I vårt projekt kommer barnen få lära känna strutsen Lola. Lola är ett gosedjur som är stor och fluffig och gillar att få kramar och klappar. Hon bor just nu inne på Ametistens avdelning, men hon kommer att vilja följa med varje barn hem och hälsa på. Lola vill gärna vara med på er familjs rutiner och Lola gillar också att vara med på familjeselfies. Genom Lola kommer vi att lära känna alla barnens familjer. Vi kommer att arbeta med dessa bilder, berättelser och jämförelser i samtal med barnen om våra familjer. Kanske får vi också till slut lära känna Lolas familj?

 

Vi ser också att detta projekt om familj, identitet och kompisar öppnar upp för samtal om konflikter, känslor och hur man hanterar dessa. Lola är självklart en bra kompis och lär gärna barnen att också vara bra kompisar.

 

Vi har under föregående läsår promenerat till och hälsat på vid varje barns hus, något som var mycket uppskattat och som vi vill fortsätt med. Även detta blir en del av vårt projekt.

 

Hand i hand med vårt huvudprojekt kommer ett högläsningsprojekt att pågå, eftersom ett av våra fokusområden är språk. Vi startar vårt högläsningsprojekt med att besöka biblioteket som bjudit in oss för en högläsningsstund. Därefter kommer vi att fokusera särskilt på en bok varje vecka, som alla vårdnadshavare med fördel även kan läsa hemma via appen Polyglutt, som ni fått tillgång till med kod.

 

När vi lär känna varandra och varandras familjer, samtalar om identitet och konflikterhantering, läser böcker och utforskar Lolas familj, tänker vi att vi jobbar med följande mål i förskolans läroplan;

 

·      Förskolan ska stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dom att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra.

·      Barnen ska få utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.

·      Förskolan ska ge förutsättningar för att utveckla barnens intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.

·      Barnen ska få utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• fantasi och föreställningsförmåga,