Rörelse och hälsa

Rörelse och hälsa på Blåklockan. Vi vill att barnen skall få en allsidig rörelseförmåga och vistas i olika rörelsemiljöer, uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla intresset för fysisk aktivitet och en hälsosam livsstil.

Ht-21/Vt-22

Syfte:
Varför gör vi detta? 

• utveckla motorik. kroppsuppfattning och koordinationsförmåga 
• ge utrymme till samspel och turtagning 
• ge barnen möjlighet att stärka sin självkänsla samt att stärka gruppkänslan
• vi vill ge barnen en förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin kropp/hälsa
• skapa tillfällen att lyssna på instruktioner och omvandla dem praktiskt
• skapa tillfällen för inflytande och delaktighet

Innehåll:
Vad ska undervisningen innehålla?

• de vanligaste motoriska rörelserna, tex krypa, rulla, snurra, springa, gå fram, gå bak ,hoppa, gå på tå och häl, samt övningar med olika bollar
• samarbetsövningar/lekar
• planerad aktivitet av pedagogerna
• aktivitet i olika inne-/utemiljöer
• samtal kring hälsa och kost
• ta tillvara barnens intressen och idéer
• dokumentera med hjälp av Ipad ( foto och film )

 

Reflektion och Analys
Pedagogers och barns reflektioner

Reflektera kontinuerligt kring:
-Hur blev det?
-Val av undervisningens innehåll
-Vilket förändrat kunnande ser ni?
-Uppfylls de förväntade effekterna?

Analys:
Varför blev det som det blev?
Vilken utveckling har skett?
Vad är nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till de barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling,