Atomer och periodiska systemet

Vad är en atom? Vad består en atom av? På det här avsnittet fokuserar vi på naturens minsta byggstenar - atomen. Dessutom arbetar vi med det periodiska systemet som ordnar alla våra grundämnen.

Vad ska vi arbeta med?

Vi arbetar med kemi med fokus på atomen, dess uppbyggnad samt det periodiska systemet. 

Hur ska vi arbeta?

Genomgångar

Läsa/lyssna i boken + frågor

Filmer

Laborationer och olika uppgifter

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

Aktivt deltagande på lektionerna vid bland annat diskussioner, frågor, laborationer och läxförhör/prov

Detta kommer jag kunna efter avslutat kapitel:

Kunna namnet på partiklarna i atomen och vilken laddning de har

Kunna förklara varför atomen är oladdad

Veta vad atomnumret visar

Veta vad elektronskalen kallas och hur många elektroner de har plats för

Veta vad valenselektroner är och deras betydelse för att det skall bli kemiska reaktioner

Kunna berätta hur joner bildas

kunna vilken skillnad det är mellan period och grupp i det periodiska systemet

Veta var metaller och icke metaller finns i det periodiska systemet

Kunna ange kemiska egenskaper för alkalimetaller, halogener och ädelgaser.

Materians mysterier + historia

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.