Tema känslor med Babblarna

Känslor med Babblarna

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen visar stort intresse för Babblarna

Vi arbetar vidare med Babblarnas känslor med TAKK

Behov av att hjälpa barnen sätta ord på sina känslor med ord och tecken

Visa att man kan säga stopp när man inte vill

 

 

__________________________________________________________________________ 

Prioriterade målet/målen:Omsorg, utveckling och lärande:

Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

 

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

___________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

Vi vill belysa barnen att det är accepterat att visa sina känslor så länge man inte gör någon annan illa.

 

Lärandeobjekt: Känslor med TAKK

___________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Vi är närvarande och hjälper barnen med sina känslor. Visar hur man pratar och är mot varandra, snälla händer

Metod - TAKK -tecken med känslor. Dramatisera med babblarna

Material - Böcker på olika sätt, bilder med tecken, handdockor,

Miljö - Göra materialet synligt för barnen på avdelningen

___________________________________________________________________________