Vänge, Järlåsa och Börje skolor slöjd år 3 Lgr 11

Introduktion för unga slöjdare - några enkla tekniker att börja med:

Introduktion: säkerhet i salen, regler, orientering i salen.

Textil:

¤ Ull: historik, tvinna snoddar, karda, tova

¤ Sy filtfigurer med langettstygn

¤ Träna olika stygn: förstygn, efterstygn, kedjestygn, stjälkstygn, plattsöm och sedan sy en tavla med egna valda stygn

Trä och metall:

¤ Eleverna får lära sig göra mallar. De får lära sig såga, spika, fila, hyvla, tälja, olja, måla, använda sandpapper, brännpenna och att borra med pelarborrmaskin.

¤ Vi har tre teman som vi jobbar med för att lära oss de tekniker och verktyg som eleverna ska lära sig. Eleverna ska göra en smörkniv, namnskylt och en hängare. När eleverna är färdiga med de tre temaarbeterna så får eleverna välja vad de vill göra.

¤ Eleverna dokumenterar och utvärderar sina slöjdarbeten i en digital portfolio som heter Slöjdportfolio, åtkomlig från vilket digitalt verktyg som helst. Eleven utvärderar sitt slöjdalster under lektionstid men kan också göra det hemifrån, gärna med anhörigs hjälp. Eleven registrerar sig som användare med användarnamn och lösenord under någon av läsårets första lektioner.

Ämnets syfte

Centralt innehåll

Så här konkritiserar vi det i undervisningen:

Hur undervisningen kommer att utformas för att eleven skall ges förutsättningar att nå målen för arbetsområdet:

• Du får muntliga instruktioner/handledning enskilt eller i grupp
• Du får tillgång till rikt utbud av material i olika typer, färger, mönster och av goda kvalitéer
• Du får möjlighet till inspiration genom samtal och inspirationsmaterial
• Du får möjlighet att dokumentera och utvärdera i ord och bild med slöjdspecifika begrepp i Slöjdportfoliodatabasen

Bedömning:

Det här bedömer vi:

• Din förmåga att framställa slöjdföremål utifrån de muntliga och visuella instruktioner du får
• Din förmåga att dokumentera och utvärdera ditt arbete i Slöjdportfoliodatabasen, med slöjdspecifika begrepp
• Din förmåga att använda verktyg och redskap på ett säkert och funktionellt sätt

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
• Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.