Internationella nalledagen

Vi uppmärksammar Nalledagen 27/10 och fokus ligger på trygghet. Tillsammans bygger vi upp ett "gosedjursrum" där barnens gosedjur kan flytta in. Vi kompletterar med litteratur.

Planering för Nalledagen

Vårt arbetslag arbetar med modulen "Miljö för Lek" och moment C där uppgiften är att skapa en lekmiljö som stimulerar fantasin och utvecklar leken. Vi kopplar ihop momentet med Internationella nalledagen den 27 oktober och skapar ett "gosedjursrum" för nallar och andra gosedjur som barnen har.

Var: arbetslaget förbereder en spännande, inbjudande miljö i vårt madrass/vilorum. Rummet ska vara dovt och lite mörkare. Vi fyller sedan efterhand på med material.

När: Under vecka 43. På förmiddagarna fyller vi vårt "gosedjursrum" tillsammans med barnen. På lugna stunden och vilan plockar vi in litteratur och sagor med nalletema.

Hur: Vi delar upp barngruppen i mindre grupper som fördelas över dagarna mån-ons. Vi pedagoger kommer att genomföra undervisningsaktiviteter kopplade till nallebjörn och trygghet.

Vilka: Åldersuppdelat i tre grupper

Varför: Vi arbetar med trygghet, jag själv i gruppen och barnens självbild och självkänsla. I moment C ska vi förändra lekmiljö, tillföra eller ta bort material samt reflektera över våra lekutrymmen. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,