Skapande Avanfritids

Pedagogisk planering skapande för f-2 fritids

Pedagogisk planering “Skapande” 2020/21

 

Elevgruppens intresse/behov:
Eleverna ska få möjlighet att pröva, utforska och praktisera olika kunskaper och erfarenheter inom Praktiskt-estetiska uttrycksformer.

Konkreta mål: Vid vissa tillfällen som pedagogerna bestämmer ska alla elever skapa saker.

                                                                                                                                                                          

Metod

Eleverna kan få en beskrivning av något som de ska skapa. De ska då följa denna instruktion.
Eleverna kan få skapa fritt utifrån givna material.
Använda skapande för att uppmärksamma olika högtider och speciella dagar t.ex. påsk, jul, halloween och fars-dag.

Eleverna i 2:an får möjlighet att skapa saker i slöjdsalen.

Använda de digitala verktygen i skapandet, tex photopearls och film.

Dokumentation

Varje avdelning fotograferar och sätter upp bilderna på sina väggar. Vernissage, utställning och öppet hus.

Utvärdering
Personalen observerar kontinuerligt under skapandeprocessen och för dialoger med eleverna angående deras tankar kring deras skapande. Vi utvärderar genom elevgruppens deltagande, intresse och deras muntliga reflektioner.

Läroplansmål

Läroplan

• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,
• ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel,
• svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.