Teknik år 2

Teknik är en stor del av vår vardag men vad är teknik? Hur är en bro konstruerad? Tillsammans med andra lär vi oss förstå tekniken runt omkring oss. Vi kommer att programmera samt skissa och konstruera ett enkelt bygge.

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• berätta om hur en bro kan vara konstruerad för att hålla
• bygga och konstruera en enkel bro tillsammans med en kamrat
• dokumentera ditt bygge i form av en enkel skiss som du berättar om för andra

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• utifrån en egenritad bild av en sorts bro, berätta om dess konstruktion och matrial
• delta aktivt och bygga och konstruera en bro tillsammans med andra
• göra en enkel skiss över ditt bygge innan, sedan i diskussion med andra reflektera via skrift eller bild.. 
• testa ditt bygges hållbarhet
• du och din kamrat berättar om ditt bygge och skiss för ett annat par och lyssnar på deras lösningar
  

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• ord som hör till teknikämnet såsom konstruktion, stabil, hållbar, material
• att teknik är en stor del av vår vardag och ge exempel på olika tekniska föremål, samt vad dessa används till
• hur tekniken har förändrats över tid för att anpassas efter våra behov
• att konstruera och dokumentera ett eget bygge
• programmera ett föremål

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• vi kommer att samtala och diskutera teknik som finns i vår vardag. Vad möter vi i hemmet, skolan, samhället? Vi sorterar vad som är teknik och vad som inte är teknik. 
• Vi arbetar i vår bok och klistrar in tekniska föremål som vi beskriver
• vi kommer att titta närmare på och samtala om hur olika sorters broar är konstruerade. Vi samtalar om hållbarhet
• vi läser och diskuterar tillsammans delar ur "Boken om Teknik 1-3"
• vi reder ut svåra ord med läsfixaren detektiven. vad betyder konstruktion? 
• Vi kommer att arbeta med ett teknikhäfte kring broar
• vi kommer att tillsammans ta reda på fakta om kända byggnationer som Golden Gate bron, via "Grej of the week" och skriva egna faktatexter utifrån det vi lär oss. Vi skriver och ritar egna faktatexter utifrån stödord.
• vi kommer att konstruera i mindre grupper och göra egna skisser kring våra byggen av en bro av bland annat lego och papper.
• vi kommer att titta på våra konstruktioner och skisser och berätta hur vi tänker för varandra.
• vi kommer att programmera med appar på våra Ipads, programmera våra Bluebots samt programmera på papper och i matematikboken.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Vad datorer används till och deras delar för inmatning, utmatning och lagring av information. Föremål i elevernas vardag som styrs med hjälp av programmering, till exempel hushållsmaskiner och smarta telefoner.
• Styrning av föremål med programmering.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.