<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Under det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du visa att du kan: (kunskapskrav och f&ouml;rm&aring;gor)</h2>
<ul>
<li>ber&auml;tta om hur en bro kan vara konstruerad f&ouml;r att h&aring;lla</li>
<li>bygga och konstruera en enkel bro tillsammans med en kamrat</li>
<li>dokumentera ditt bygge i form av en enkel skiss som du ber&auml;ttar om f&ouml;r andra</li>
</ul>
<h3>Det kommer du att f&aring; visa genom att: (bed&ouml;mning)</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li><span style="color: #000000;">utifr&aring;n en egenritad bild av en sorts bro, ber&auml;tta om dess konstruktion och matrial</span></li>
<li><span style="color: #000000;">delta aktivt och bygga och konstruera en bro tillsammans med andra</span></li>
<li><span style="color: #000000;">g&ouml;ra en enkel skiss &ouml;ver ditt bygge innan, sedan i diskussion med andra reflektera via skrift eller bild..&nbsp;</span></li>
<li><span style="color: #000000;">testa ditt bygges h&aring;llbarhet</span></li>
<li><span style="color: #000000;">du och din kamrat ber&auml;ttar om ditt bygge och skiss f&ouml;r ett annat par och lyssnar p&aring; deras l&ouml;sningar</span><span style="color: #ff0000;"><br /></span></li>
</ul>
</div>
</div>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="line-height: 1.42857;">Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig: (centralt inneh&aring;ll)</span></h2>
<ul>
<li>ord som h&ouml;r till teknik&auml;mnet s&aring;som konstruktion, stabil, h&aring;llbar, material</li>
<li>att teknik &auml;r en stor del av v&aring;r vardag och ge exempel p&aring; olika tekniska f&ouml;rem&aring;l, samt vad dessa anv&auml;nds till</li>
<li>hur tekniken har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid f&ouml;r att anpassas efter v&aring;ra behov</li>
<li>att konstruera och dokumentera ett eget bygge</li>
<li>programmera ett f&ouml;rem&aring;l</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur ska vi l&auml;ra oss detta? (undervisning)</h2>
<ul>
<li>vi kommer att samtala och diskutera teknik som finns i v&aring;r vardag. Vad m&ouml;ter vi i hemmet, skolan, samh&auml;llet? Vi sorterar vad som &auml;r teknik och vad som inte &auml;r teknik.&nbsp;</li>
<li>Vi arbetar i v&aring;r bok och klistrar in tekniska f&ouml;rem&aring;l som vi beskriver</li>
<li>vi kommer att titta n&auml;rmare p&aring; och samtala om hur olika sorters broar &auml;r konstruerade. Vi samtalar om h&aring;llbarhet</li>
<li>vi l&auml;ser och diskuterar tillsammans delar ur "Boken om Teknik 1-3"</li>
<li>vi reder ut sv&aring;ra ord med l&auml;sfixaren detektiven. vad betyder konstruktion?&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att arbeta med ett teknikh&auml;fte kring broar</li>
<li>vi kommer att tillsammans ta reda p&aring; fakta om k&auml;nda byggnationer som Golden Gate bron, via "Grej of the week" och skriva egna faktatexter utifr&aring;n det vi l&auml;r oss. Vi skriver och ritar egna faktatexter utifr&aring;n st&ouml;dord.</li>
<li>vi kommer att konstruera i mindre grupper och g&ouml;ra egna skisser kring v&aring;ra byggen av en bro av bland annat lego och papper.</li>
<li>vi kommer att titta p&aring; v&aring;ra konstruktioner och skisser och ber&auml;tta hur vi t&auml;nker f&ouml;r varandra.</li>
<li>vi kommer att programmera med appar p&aring; v&aring;ra Ipads, programmera v&aring;ra Bluebots samt programmera p&aring; papper och i matematikboken.</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>

Teknik

Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.

Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.

Vad datorer används till och deras delar för inmatning, utmatning och lagring av information. Föremål i elevernas vardag som styrs med hjälp av programmering, till exempel hushållsmaskiner och smarta telefoner.

Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.

Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.

Teknik år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter