Språk

Nationellt mål:

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang med skilda syften". (Lpfö-18)

Syfte:
Varför gör vi detta?

Vi vill utveckla barnens språkliga förmågor.

"Barn kommunicerar sina tankar och idéer på olika sätt vid olika tidpunkter i livet, och omgivningen behöver vara lyhörd, tolka och hjälpa barnet att beskriva och sätta ord på idéerna. Vår roll är att bekräfta barnets tankar, men också utmana deras tankar så att de får utvecklas vidare. (Språklig förebild i förskolan, Larsson 2021) 

Innehåll:
Vad ska undervisningen innehålla?

Utifrån barnens intressen och behov använder vi oss bla av:

Sånger

Rim och ramsor

Takk

Läsning

Tar tillvara på och fångar de spontana situationer för sång, diskussioner/reflektioner och rim och ramsor som uppkommer under dagen.

Sätter ord på och tolkar de små barnens försök till kommunikation.

Reflektionsvägg

Reflektion och Analys
(Pedagogers och barns perspektiv)

Gubben i lådan har blivit en uppskattad aktivitet i samlingen, och barnen har erbjudits att vara gubbe eller gumma.

Barnen tycks ha lyssnat på texten i sången, och inväntat sista fraserna för att tajma in när det är dax att dra bort filten.

Barnen har fått välja om de vill att vi sjunger om gumman eller gubben.

Reflektera kontinuerligt kring:
-Hur blev det?
-Val av undervisningens innehåll
-Vilket förändrat kunnande ser ni?
-Uppfylls de förväntade effekterna?

Analys:
Varför blev det som det blev?
Vilken utveckling har skett?
Vad är nästa steg?
Vad krävs för att komma vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,