Arbetsomr&aring;de: Natur och samh&auml;lle
M&aring;l f&ouml;r eleven:&nbsp;
-&nbsp; Att&nbsp; kunna samarbeta med elever fr&aring;n en annan klass.
-&nbsp; Tr&auml;na p&aring; att kommunicera med andra elever och utveckla kamratrelationer.
-&nbsp; Anv&auml;nda sin fantasi genom lek och skapande.
-&nbsp; Att utveckla och k&auml;nna en trygghet i att vistas och r&ouml;ra sig i naturen.
-&nbsp; F&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else och kunskap om naturen samt att se vissa samband i naturen.
-&nbsp; Att f&aring; r&ouml;ra sig i en naturlig&nbsp; och allsidig milj&ouml;.
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
Genom att f&aring; delta i en "Naturgrupp"&nbsp; f&aring;r eleverna genomf&ouml;ra olika uppgifter tillsammans med eleverna fr&aring;n 13CD. Det kommer vara tre olika uppgifter.
"Sm&aring;folkets lekplats" - D&auml;r ska de med det material som finns tillg&auml;ngligt bygga en lekplats/hinderbana till sm&aring;folk som bor p&aring; Sankt Hans backar.&nbsp;
"Leta motsatser i naturen" - D&auml;r ska vi leta upp motsatser i naturen och organisera i en &auml;ggkartong. Exempelvis rak-krokig, Liten-stor.&nbsp;
"Uppt&auml;ck f&auml;rger i naturen" - D&auml;r ska eleverna hitta f&auml;rger i naturen som de sen framst&auml;ller och anv&auml;nder sig av med hj&auml;lp av sandpapper.
&nbsp;
Redovisningsform:
Eleverna kommer att f&aring; visa upp och f&ouml;rklara sina lekplatser som de gjort till Sm&aring;folket.
De kommer f&aring; visa upp sina motsatser och l&aring;ta de andra eleverna gissa.
De kommer f&aring; redovisa vilka f&auml;rger de hittat och vart de kommer ifr&aring;n och vad de gjort med dem.
&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation.

Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Naturgrupper

Matriser i planeringen

Uppgifter