Skriva berättelse

Skriv en berättelse. Kanske handlar din berättelse om robotar, spöken, monster, en hemlig värld eller om en händelse i vardagen? Du bestämmer... Det ska bli spännande att läsa just din berättelse.

Kursplanens syfte

Ur syftet:

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.

Centralt innehåll

Konkretisering av syfte

Du ska träna din förmåga att:

• Formulera dig i skrift/skriva egna texter med tydligt innehåll
• Använda miljö- och personbeskrivningar i dina texter
• Använda dig av formella skrivregler
• Bearbeta dina texter med hjälp av lärarrespons och kamratrespons

Arbetssätt och undervisning

Vi har läst olika slags noveller och vi läser också högt ur boken Allt som inte syns. Vi repeterar hur man gestaltar och kollar hur författare gjort när de gestaltar. Vi kommer att läsa våra berättelser för elever i årskurs 2.

• Använd gärna någon av dina kortskrivningar
• Tänk på att få med miljö och personbeskrivningar
• Glöm inte att gestalta
• Be gärna en kompis läsa och komma med förslag
• Skicka texten till Monica 
• Bearbeta texten efter respons
• Gör en bild som passar till din berättelse

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att skriva en berättelse med innehåll, struktur och språklig variation.

Se bedömningsmatris.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.