Slöjd -Tova ull och sy ett nåletui årsk 4

Du kommer att få lära dig om materialet ull och om teknikerna våttova och nålfilta. Du kommer att tova ett eget tyg med vatten och såpa som du kan dekorera med nålfiltning. Av tyget ska du sy ett nåletui där du förvarar alla nålar du behöver ha på slöjden.

Vad

Under detta arbetsområde kommer du att få:

·         lära dig teknikerna våttova och nålfilta.

·         lära dig vad materialet ull kommer från, hur det används och vad det har för egenskaper

·         lära dig nya slöjdbegrepp kopplat till arbetsområdet och vad de betyder.

·         välja en inspirationskälla som du kopplar till dina färgval.

·         lära dig att använda material och verktyg på ett lämpligt sätt.

·         träna på ditt tålamod och vara uthållig och noggrann.

·         träna på att sätta ord på arbetsprocessen och motivera för dina val.

 

Hur

Så här kommer vi arbeta:

·         vi kommer få lyssna, titta och testa hur materialet ser ut, används och har för egenskaper

·         utifrån en egenvald inspirationskälla ska du bestämma färger och designa ditt tyg.

·         vi ska våttova ullen tills ullen har filtat sig, på tyget kan vi sedan nålfilta olika dekorationer. 

·         vi kommer att arbeta med olika instruktioner både skriftliga och muntliga men även filminstruktioner.

·         under arbetets gång kommer vi diskutera och tolka våra tyger kopplat till den inspirationen som användes.

·         vi kommer avsluta arbetet med att utvärdera hur vi har gjort och hur det gick.

 

Bedömning

Jag kommer bedöma att du:

·         kan arbeta utifrån en instruktion

·         kan bidra till att komma med idéer.

·         kan använda handredskap och verktyg

·         kan driva ditt arbete framåt

·         kan använda och förstå de begrepp vi använder i uppgiften

·         kan utvärdera och tolka ditt arbete samt motivera för dina val

 Begrepp

·         Ull, ullfiber

·         Djurfiber

·         Våttova, såpa

·         Nålfilta, filtnål

·         Slända, tvinna

·         Kardor, karda

·         Bearbeta, valka, filta, krympa

·         Nåletui

·         Broderi

·         Langettstygn

·         Pärlgarn

·         Knapphål, knapp

·         Säkerhetsnål, broderinål, synål

·         Sicksacksax eller taggsax

·         Textilsax

·         Dekorera 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.